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　　议论文阅读
　　一.基础知识整理
　　1.论点(证明什么) 论点是作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
　　（1）把握文章的论点。①明确: 中心论点只有一个(统帅分论点) 分论点可有N个(补充和证明中心论点) ②方法: A.从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。B.分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) c.摘录法(只有分论点，而无中心论点)
　　（2）分析论点是怎样提出的。
　　①摆事实讲道理后归结论点;
　　②开门见山，提出中心论点;
　　③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点;
　　④叙述作者的一段经历，归结出中心论点;
　　⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
　　（3）分清论点和论题论题——作者要议论的现象、问题、事实、没有任何褒贬感情倾向。论点——作者的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定、赞扬或批判，论点中一定含有主语或谓语。
　　2.论据(用什么证明) ⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。⑵论据要真实、典型(学科、国别、古今等)。⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点)。
　　3.论证(怎样证明)
　　⑴论证方法(须为四个字)
　　①举例论证：运用典型事例作为事例来证明论点的方法。如《应有格物致知精神》一文作者列举了王阳明“格”竹子的事例，有力的证明了“传统的中国教育并不重视真正的格物致知”的观点。
　　②道理论证：用正确的理论、定律、名人语录等理论性论据来证明论点的方法。如：《不求甚解》中引用宋代理学家陆象山的语录。
　　③对比论证：“不怕不识货，就怕货比货”在比较的过程中证明论点的方法。(其本身也可以是举例论证和道理论证)如《谈读书》中，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种不良影响。
　　④比喻论证：用人们熟知的、形象的、浅显的事物或道理来比喻陌生的、抽象的、深奥的道理，从而证明论点的方法。是一个比喻句。如《谈读书》中用“天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来证明读书对人的天赋的作用。
　　⑵分析论证过程: ①论点是怎样提出的论点; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理); ③联系全文内容，进行总结。
　　⑶论证的完整性(使论证更加全面完整，避免产生误解。)
　　⑷分析论证的作用(作用是证明该段的论点。)
　　4.议论文的结构⑴一般形式:引论(提出问题)――本论(分析问题)――结论(解决问题)。⑵①并列式②总分总式（总分、分总、总分总）③递进式。
　　5.议论文的语言⑴严密性、准确性(修饰性、限制性语言的运用); ⑵生动(成语、各种修辞手法的运用); ⑶词语顺序(从生活逻辑和上下文的照应上判断); ⑷句子顺序(关联词语的使用，特别要注意递进关系)。
　　6.驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么? ⑵作者是怎样进行批驳的，摆了哪些事实，讲了哪些道理; ⑶由此，作者树立的正确的观点是什么?
　　二、考点及答题思路
　　1.论点
　　考题：概括文章的总论点或分论点
　　答题思路：第一，找位置（1）文章题目。
　　（2）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
　　（3）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
　　（4）注意“所以”，“总之”，“因此”，“总而言之”，“归根结底”等总结性的词语。（当开头与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处一般是对论点的深化）
　　第二，分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。