约32830字。
“弘扬三国文化 树立竞争意识”综合性实践活动案例
【活动方案】
一、活动目标：
知识能力目标：1.让学生了解三国时期群雄争夺荆州的过程，感受荆州源远流长的三国文化。
2.培养学生搜集、整理资料的能力和发现问题并解决问题的能力。
3.改变学生被动接受的学习方式，培养学生终身学习和终身发展所需的主体精神与实践能力。
情感态度目标：培养学生积极思考、深入钻研、主动探究的精神，树立强烈的竞争意识，提升学生的科学人文素养。
人际交往目标：培养学生积极参与、乐于合作、互帮互助、共同提高的团队精神和小组分工协作意识，增进友谊，开拓视野。
德育价值观目标：培养学生认识荆州，热爱荆州，建设荆州的爱家、爱国思想。
二、活动主题：弘扬三国文化 树立竞争意识
三、研究方法：文献资料法、调查法、访谈法
四、预期成果：论文、个案、研究报告、“三国文化节”主题活动、手抄小报等
五、活动过程：本次综合性实践活动于2004年12月20日开始启动，预期2005年1月25日完成。活动分四个阶段进行：
第一阶段：分组选定课题(2004.12.20——2004.12.24)
1.酝酿、介绍本次活动主题、目的、过程等内容，全班动员。
2.印发《荆州文化——三国文化篇》、《三国演义节选》等相关资料。
3.班内竞争各组组长，竞争加入各活动小组。
4.各小组组长召集小组成员召开活动研讨会，确立目标、任务及方法。
第二阶段：充分深入探究（2004.12.25——2005.1.12）
1.各小组根据各自任务搜集资料。
2.各小组自主开展综合实践活动。
3.定期检查活动的进展情况，周记记录情况。
4.及时解决活动过程中出现的问题，并及时协调、监控、指导。
第三阶段：全面展示交流（2005.1.13——2005.1.16）
1.举行“三国文化节”全班集中展示会。
2.各小组编辑手抄小报，布置展板，校内展出。
3.指导、组织学生写好活动体会，教师筹备相关素材。
4.修改、完善书面成果。
第四阶段：评价总结反思（2005.1.17——2005.1.25）
1.学生汇报收获，民主评选优秀课题小组及优秀组员。
2.班级总课题负责人宣读课题研究报告。
3.各课题小组长和指导教师分别对本次活动进行总结。
4.撰写案例。
【活动案例】
方案策划：荆州市荆州区纪南镇九店中学胡余龙
专家指导：
项目创意：弘扬三国文化 树立竞争意识
增加语文积累 提高实践能力
培养探究合作精神 提升科学人文素养
时间范围：2004年12月20日——2005年1月25日
参加人员：九店中学七（1）班全体学生
主要活动：搜集资料、实地考察、专家访谈、撰写周记、活动征文、个案研究
【活动背景】
“研究性学习”作为一个独具特色的课程领域，首次成为我国基础教育课程体系的有机构成，成为提升学生科学和人文素养的重要内容，被公认为我国当前课程改革的一大亮点，构成了一道亮丽的风景线。特别是地方课程《荆州文化》更是为荆州市中小学综合性学习活动的开展提供了丰富的内容和厚实的依托。“三国文化”是其中的一个重要方面，也是荆州为世人所熟知的重要原因之一。三国时期，魏、蜀、吴等诸侯列强在此曾展开过多次激烈的竞争，在这里曾发生过无数流传后世的三国故事。我决定选取“三国群雄争荆州”作为本次综合性学习活动的主要内容，主题确立为“弘扬三国文化，树立竞争意识”。为什么选择这样一个主题呢？因为几千年以来，中华民族深受儒家文化的熏陶，一直以谦虚和含蓄为传统美德，而这种压抑个性的行为已远远不能适应当今社会、经济发展的需要。市场经济最显著的特点之一就是竞争，没有竞争就没有市场。一个企业占有市场靠竞争，一个员工获得岗位靠竞争，竞争可以说是无处不有，无时不在。竞争并不可怕，因为有竞争才有发展，有竞争才有活力，有竞争才有机遇。但可怕的是没有竞争意识，每一个人都必须牢固树立竞争意识，敢于竞争，才能在竞争中求得生存。因此，培养学生的竞争意识和竞争能力，让学生学会竞争应当成为当前学校教育的一项重要内容。
荆州由于其重要独特的战略地位，自古以来成为兵家必争之地，在三国时代，荆州更是魏、蜀、吴三家争夺的焦点。荆州之争在很大程度上关系到三方力量的消长和三国历史的进程。一部三国历史，从某种意义上讲，也可以看作是荆州之争的历史。有关三分形势形成与发展、变化的一些重大事件，基本上以荆州为中心舞台展开。三国时代一些著名的政治家、军事家，群英荟萃的众多文臣武将，都在荆州这个大舞台竞相亮相，角逐较量，生动地反映出那个历史年代蔚为壮观的社会画卷。可以说，这一段历史，是最能体现竞争方法、竞争策略的历史，是培养学生竞争意识最鲜活的教材。
【活动过程】
一、“我们荆州有什么特色呢”——分组选定课题
2004年12月22日星期三上午，室外大雪纷飞，北风呼啸，寒气逼人，而九店中学七（1）班教室里却温暖如春。我在讲完第19课《尼斯湖怪被抓住啦》一文后延伸拓展时提到：“尼期湖地区因为尼斯湖怪而闻名天下，每年都有成千上万人到那儿去观光旅游，每年的旅游收入达200多亿美元……”同学们都啧啧赞叹，羡慕不已。突然有一个同学站
