约6540个字。

　　成都市树德实验中学西区2016—2017学年上学期期中考试九年级语文试卷
　　A卷（共100分）
　　一、基础知识积累及运用（9分，每小题3分）
　　1、下列注音正确的一项是（C  ）
　　A、我是在白云的襁褓（qiáng bǎo）中笑着长大的。
　　B、或者要有极高的修养，方能廓（kuó）然无累（lèi)，真正的解脱。
　　C、小溪渐渐喑哑（yīn yǎ）歌不成调子。
　　D、百行（hāng）业为先，万恶懒（lǎn）为首。
　　2、下面语句中书写准确无误的一项是（B  ）
　　A、书亦可请人代读……否则书经提练犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
　　B、幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
　　C、多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之名。
　　D、跟着我去踩田圃的泥土将润如油盲，去看牧场就要抽发忍冬的新苗。
　　3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（D  ）
　　A、做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
　　B、有这种诗人灵魂传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
　　C、上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
　　D、慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免勃然大怒。
　　二、阅读下面的文言文，完成4-6题（9分，每小题3分）
　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
　　秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
　　秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
　　4、下面加点的词语解释有误的一项是（C  ）
　　A、安陵君因使唐雎使于秦。使：出使
　　B、今吾以十倍之地，请广于君。广：扩充
　　C、长跪而谢之曰谢：感谢
　　D、寡人谕矣谕：明白，懂得
　　5、下面加点的词意义和用法都相同的一项是（B  ）
　　A、安陵君其许寡人 其真无马耶
　　B、天子之怒，伏尸百万，流血千里 夫专诸之刺王僚也
　　C、虽然，受地于先王 虽千里不敢易也，岂直五百里哉
　　D、亦免冠徒跣，以头抢地耳 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
　　6、下面说法错误的一项是（D  ）
　　A、本文用人物对话塑造了唐雎有胆有识的谋臣形象和秦王骄横狂暴、阴险狡诈的君王形象。二者的形象形成了对比。
　　B、秦王派人向安陵君提出“易地”的要求，是一个明显的骗局。安陵君看出秦王的野心，委婉加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。
　　C、唐雎同秦王进行针锋相对的斗争经历了两个回合：第一是坚决抑制秦王的骗局，重申“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”；第二是以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，且付诸行动，“挺剑而起”。
　　D、秦王“长跪而谢之”，表示唐雎在这场斗争中取得了胜利，秦王彻底放弃了他的野心。