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　　例谈“标点”在高考阅读中的动态考查
　　（江苏省兴化中学    王广清    邮编：225700）
　　近年来，由于不少省份“标点符号”退出高考命题视野，2015年全国15套试卷中仅有福建卷仍以传统的选择题型设点考查，由于高考指挥棒的导向作用导致标点在语文学习中被边缘化，因此在阅读中考查标点语法以外的功能，具有拨乱反正的警示作用。自去年全国大纲卷首开先河，受其启发，这一“母题”被今年多个自主命题的省市借鉴，并推陈出新，这一新视角应引起考生备考的高度重视。
　　【母题回顾】(2014年全国大纲卷第16题) 文中三个段落末尾的内容为什么用括号作标示？请结合文章简要分析。
　　【相关语段】 我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上砖抹上白灰。雨夜里两只，网不住的雨声和更声漏湿了童年。(前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。)
　　“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。山里人住得分散，我这个小工作队员，每天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山地转悠。 (到现在说到 “文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。)
　　我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在秃山峁劳作的我们，每天都盼望着天上有块能下雨的云。下雨可以不出工，可以凉凉地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦。(庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐了。（叶延滨《听雨》，有删节）
　　【解析】写回忆性文章碰到要写明作者的情绪或彼时的心态时，为省去文字过渡，避免拖沓，往往需要插入一些词语或句子，为了区别于正文，对这些插入的话语，都要加上括号。解答此题，应理解标示内容与对应段落的关系。此文为回忆性散文，作者在回忆过程中，穿插现实生活，表达对过去事情的印象、理解，充分显示过去的生活对自己的影响。这样将过去与现在交织，使内容更加充实，内涵更加丰富。
　　【参考答案】①将过去的回忆与当下的情思区别开来；②直述其情其事，省去文字过渡；③扩充文章的思想内涵。
　　那么，今年又有哪些新视角呢？请看——
　　一、比较不同句读的优劣