2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第二、三部分　古诗文阅读第三部分　语言文字运用32份
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题九　正确使用词语（包括熟语）+专题集训+19　正确使用词语（包括熟语）（1）+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第二部分　古诗文阅读+专题八　默写常见的名句名篇+专题集训+18　默写常见的名句名篇+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第二部分　古诗文阅读+专题六　文言文阅读+学案1　整体阅读指导+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第二部分　古诗文阅读+专题六　文言文阅读+学案2　题型梳理及解题方法+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第二部分　古诗文阅读+专题六　文言文阅读+专题集训+13　文言文阅读（1）+Word版含答案.doc
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　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第二部分　古诗文阅读+专题七　古代诗歌鉴赏+学案1　整体阅读指导+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第二部分　古诗文阅读+专题七　古代诗歌鉴赏+学案2　题型梳理及解题方法+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第二部分　古诗文阅读+专题七　古代诗歌鉴赏+专题集训+16　古代诗歌鉴赏（1）+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第二部分　古诗文阅读+专题七　古代诗歌鉴赏+专题集训+17　古代诗歌鉴赏（2）+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题九　正确使用词语（包括熟语）+学案1　成语使用正误识别+Word版含答案.doc
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　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题九　正确使用词语（包括熟语）+专题集训+20　正确使用词语（包括熟语）（2）+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十　辨析并修改病句+学案1　掌握基本语法知识和逻辑知识+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十　辨析并修改病句+学案2　辨析病句+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十　辨析并修改病句+学案3　修改病句+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十　辨析并修改病句+专题集训+21　辨析并修改病句（1）+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十　辨析并修改病句+专题集训+22　辨析并修改病句（2）+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十二　扩展语句、压缩语段+学案1　扩展语句的五种题型+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十二　扩展语句、压缩语段+学案2　压缩语段的五种题型+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十二　扩展语句、压缩语段+专题集训+24　扩展语句、压缩语段+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十二　扩展语句、压缩语段+专题集训+24　扩展语句、压缩语段+Word版含答案.docttt
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十三　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动+学案1　连贯题的三种题型+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十三　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动+学案2　因境补文题型+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十三　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动+学案3　简明、得体题型+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十三　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动+专题集训+25　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十四　图表解析+学案1　图画解读类的四种题型+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十四　图表解析+学案2　表格分析类的四种题型+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十四　图表解析+专题集训+26　图表解析+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十一　选用、仿用、变换句式+学案1　仿用句式的四种题型+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十一　选用、仿用、变换句式+学案2　变换句式的四种题型+Word版含答案.doc
　　2018高考语文（新课标）总复习教师用书：第三部分　语言文字运用+专题十一　选用、仿用、变换句式+专题集训+23　选用、仿用、变换句式+Word版含答案.doc

　　专题八　默写常见的名句名篇
　　[考纲要求]
　　默写常见的名句名篇
　　[考卷分析]
　　[备考指导]
　　1．了解考情
　　自2014年起，全国新课标卷都采用了情境提示型的默写题，而2013年及以前的默写题，采用的都是语境提示型。内容侧重于思想性、教育性和审美性。多考查以下类型的句子：①富有哲理性的句子。②抒发爱国情怀，表明崇高理想、坚强意志、广阔胸襟的句子。③描写优美意境的名句。④反映以德治国、传统美德等方面的名句。
　　2017年《考试大纲》修订，将该题分值降为5分。
　　2．注意四类易错字：生僻字、同音异义字、同义异形字、通假字
　　(1)生僻字。如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中“鹜”与“骛”易混，“鹜”从“鸟”，属鸟类；而“骛”从“马”，纵横奔驰意，词语有“驰骛”。
　　(2)同音异义字。如“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”中“度”，常误写为“渡”，“度”在时间上有“过”的义项，如“欢度春节”；“渡”本义为“渡河”，含义为“由此岸到彼岸”，可引申为“渡过难关”。
　　(3)同义异形字。如“天生我材必有用，千金散尽还复来”中的“材”，易误写为“才”。
　　(4)通假字。古诗文中只能写通假字处误写成本字。如“芳菲菲其弥章”中的“章”，易误写为“彰”。
　　3．注意古诗文中常常倒置的词语
　　古诗文中常有较之现代汉语倒置的词序。如“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”中的“久长”，易按现代汉语习惯误写为“长久”。
　　4．理解句意识记
　　要在理解的基础上背诵。理解是背诵的关键，只有理解了的东西才能记得牢。那种口到心不到的和尚念经式的背诵以及一知半解的背诵都是学习的大忌。如“桃李不言，下自成蹊”一句，如果我们理解了“蹊”指的是“小路”，就不会把“蹊”写成“溪”。
　　5．注重篇章的整体背诵
　　有的默写题填空部分或许不是什么微言大义的名句，但能考查出学生对名篇的整体把握能力。这就提醒考生对于名篇一定要扎扎实实地背诵默写全篇。绝不可心存侥幸，而偷工减料，只盯着名句。
　　6．圈画重点词
　　尽量为名篇名句圈画易误写的重点词，这是一种记忆策略，以《劝学》为例，略举数例：
　　(1)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
　　(2)君子生非异也，善假于物也。
　　(3)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
　　(4)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
　　7．要求默写的名句，有的出自古代诗歌，有的出自古代散文(广义)
　　因此，复习时不可偏废。有的同学比较注重背诵名诗，而不太乐意背诵散文中的名篇，这是不应该的。当然，诗歌中的名句是考查的重点，应重点背诵。
　　一、入选试题的名句的特点
　　怎样的名句容易出现在高考试卷中呢？下面借助高考真题从内容和形式上分别加以阐述。
　　(一)内容上
　　1．描写景物的名句
　　例：江南好，风景旧曾谙。日出
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　　二部分　古诗文阅读
　　专题六　文言文阅读
　　[考纲要求]
　　2017年《考试大纲》在“古诗文阅读”部分所列“理解”的5个考点和“分析综合”的3个考点，主要针对阅读浅易的文言文，具体规定如下：
　　理解　B
　　(1)理解常见文言实词在文中的含义
　　(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
　　(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
　　(4)了解并掌握常见的古代文化知识
　　(5)理解并翻译文中的句子
　　分析综合　C
　　(1)筛选并整合文中信息
　　(2)归纳内容要点，概括中心意思
　　(3)分析概括作者在文中的观点态度
　　[考卷分析]
　　[备考指导]
　　1．题型稳中有变。分析综合题、翻译题，自2009年一直沿用至今，没有变化。2014年起全国新课标卷中的文言文阅读部分试题有了微调，删去2013年前原有的信息筛选题，增设了断句题，而且是以单选题的形式考查。2014年及以前均设有一道考查文言实词的单选题，至2015年后替换为一道文化知识题，仍是以单选题的形式考查。2016年与2015年各题题型及其针对的考点保持一致。2017《考试说明》题型示例又出现了实词考查单设题。
　　2．“内”“外”兼顾，以考查文言文基础知识为主。选文是课本外的，但答案却能在课本内找到。断句题、翻译题，甚至分析综合题，皆体现出这一特点。
　　3．始终坚持“浅易”原则。“浅易”体现在五个方面：第一，选文基本上出自“二十四史”中的人物传记；第二，文章用词均为常用词；第三，文章均采用常见句式；第四，文章可在脱离写作背景的情况下读懂；第五，文章是经典的文言文作品。
　　4．要特别注意2017年《考试大纲》在“古诗文阅读”中新增了“了解并掌握常见的古代文化知识”的考点。新增的这一考点，使2015年、2016年考卷中的“古代文化知识”试题在《考试大纲》中得到了正式确认。
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　　第三部分　语言文字运用
　　专题九　正确使用词语(包括熟语)
　　[考纲要求]
　　2017年《考试大纲》对“语言文字应用”提出了总的要求：
　　正确、熟练、有效地使用语言文字。
　　“表达应用层级E”的第一个考点是：
　　正确使用词语(包括熟语)。
　　[考卷分析]
　　[备考指导]
　　“正确使用词语(包括熟语)”一直是高考考查的高频考点。
　　1．全国新课标卷一直选用常见成语作为命题材料。从上表各年各卷的考查内容就可看出这一点。因此，要多了解成语的独特之处：语法结构、成语来源、词性特点等。
　　2．考查重点是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确使用词语；干扰项多为字面意义和整体意义不一致的词语。要多关注时事和生活中经常使用的成语，特别是那些容易出错的成语。
　　3．熟语的考查多是四字成语使用正误的判断或四字近义成语的差异辨析，重在用法，要求考生能从熟语的意义、对象、色彩和语法功能等方面来理解和使用。无论是识正误，还是辨差异，平时都应多训练，多积累，多思考。
　　学案1　成语使用正误识别　
　　成语使用的正误识别，以考查常见成语为主。2014年、2015年、2016年全国新课标卷题型均为选择题，但设题有细微变化：2013年考查4个成语，2014年、2015年考查3个成语，2016年考查6个成语。2017年《考试说明》题型示例中也为选择题，或在四个成语使用的句子中选择使用不恰当的一项，或在五个成语使用的句子中选择使用不恰当的两项。高考成语题的考查范围涉及三个方面：①对成语意义的正确理解；②对成语使用对象的准确把握；③对成语的感情色彩与语境感情色彩的准确判断。
　　[真题体验] _____________________________________________________________________
　　[2017•《考试说明》题型示例]下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是　(　　)(　　)
　　A．他的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，没想到这个困扰我两年多的问题他却能理解得那么透彻，解释得那么充分。
　　B．身处春秋鼎盛的伟大时代，我们这些年轻人应该积极向上，刻苦学习，发愤图强，为国家和社会多做贡献。
　　C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，实实在在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
　　D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。
　　E．该产品试用效果非常好，相信它投产后将不孚众望，公司一定会凭借其优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
　　析正误，要关注语境、使用对象、感情
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　　专题集训 23　选用、仿用、变换句式
　　[共98分]
　　1.[2012•全国大纲卷]仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
　　没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；
　　没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；
　　没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。
　　答：______________________________
　　1．没有爱心，人生就如戈壁，无论怎么经营，都只是觅不到生机的无望追寻；没有爱心，人生就如枯井，无论怎么算计，都只是测不出深浅的无聊窥察；没有爱心，人生就如乱麻，无论怎么挑拣，都只是理不清头绪的白白挣扎。(比喻正确2分，构成排比2分，内容贴切2分。)
　　2．[2013•重庆卷]依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。(4分)
　　例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
　　答：______________________________
　　2．林中的那只黄鹂，可能是看了柳树婀娜的舞姿，感动得唱起歌儿，跳跃在阴凉的树枝间。身旁的那棵绿树，可能是听了鸟儿的歌唱，乐得扬起了秀发，摇摆在温暖的春风里。
　　3．[2012•重庆卷]请按要求完成下面两小题。(4分)
　　(1)下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是　(2分)(　　)
　　生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如________。
　　①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。
　　②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。
　　③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。
　　④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。
　　(2)请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。(2分)
　　水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；____________，________________。
　　3．(1)②　(2)扩展胸怀　就变成了湖海∥放飞自己　就变成了云雾∥甩开头发　就变成了瀑布。
　　4．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(4分)
　　平凡是一汪池塘，如果你甘于沉寂，终将成为一潭死水；
　　平凡是一株野花，只要你愿意绽放，也会成就一抹绚丽。
　　答：______________________________
　　4．平凡是一眼清泉，如果你停止喷涌，终将变成一口枯井；平凡是一棵老树，只要你愿意吐绿，也会摇曳一片春光。
　　5．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
　　温和是春日晴空中一朵柔美温润的白云；
　　温和是夏季清风里一枝婆娑起舞的绿柳；
　　温和是秋天深山里一条明净舒缓的小溪。
　　答：______________________________
　　5．真诚是无边夜色中一束温和明亮的灯光；真诚是茫