约5200字。

　　《老人与海》说课稿
　　一、说教材的地位和作用
　　本学期我们所选的教材是人教版语文必修三。自从进入新课程改革之后，各高中均重视语文的实用性教学，即把它作为学习的工具，所选文章实体应用文居多。而本文《老人与海》作为小说单元的一篇自读文章出现，选自美国著名作家海明威的同名小说，来自于一个真实的故事改编的。本单元是普通高中阶段的第一个小说单元，在我们现行使用的高中语文教材中共有2个小说单元其中必修3一个必修5一个。足见本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位，它既是初中小说学习的焊接点，又是整个小说学习知识技能的伸展点。
　　二、说学情
　　首先，我要肯定的是普通高中的学生相比示范高中的学生，在学习鉴赏方面，还是存在着一定的差距。虽相较于实体应用文、散文、诗歌、戏剧体裁来说，他们对小说的兴趣还是比较高的。但很少有学生能深入挖掘小说文字表层之下所潜藏的意蕴以及对人生的思考。于是，我想以《老人与海》为例尝试引导学生学会挖掘小说故事情节之外的外延与内涵！
　　其次，《老人与海》这则选文，故事情节并不复杂，甚至说是极其简略的，尤其是选文中大段大段的主人公的独白对话，使得学生总觉得枯燥乏味，学生甚至会产生了敬而远之望而却步的态度。
　　三、说教学目标
　　知识和能力：
　　1、搜集相关资料，了解海明威其人以及他的写作风格。
　　2、抓住故事梗概，把握小说主要内容，细读人物的内心独白，分析内心独白对人物形象塑造的作用。
　　过程和方法：
　　1、在梳理情节的过程中来把握人物——桑地亚哥这位硬汉形象，找出文中人物的内心独白语言描写，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。
　　2、通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而揣摩小说的语言和行文特点，理解文中富有的哲理的描写和象征意味的表达。
　　情感态度和价值观：
　　1、理解老渔夫桑地亚哥的硬汉性格，学习老人永不服输的顽强精神。
　　2、树立积极向上的乐观的人生观和正确的价值观。
　　四、说教材重难点
　　教学重点:
　　1.引导学生对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。
　　2.培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧，在艰苦