约3240字。

　　教学设计方案模板
　　教学设计方案
　　课题名称 <<宇宙的边疆>>
　　姓名 工作单位  
　　年级学科 高一语文 教材版本 人民教育出版社
　　一、 教学内容分析
　　《宇宙的边疆》是学生高中阶段第一次接触的科普文章，文章由整体到局部的空间顺序，介绍了很多天体，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。另外本文是电视片《宇宙》的解说词，行文伴随着电视画面展开，正因这种特定的语境，所以解说词有如下特点：1.明确的对象 2.清晰的顺序3.优美的语言。所以我就以这三个特点为切入点，对本文进行了解读。
　　二、教学目标
　　一、教学目标
　　1.联系实际，了解解说词的特点
　　2.学会从文中筛选重要信息。
　　3学习运用语言技巧：准确严密的语言，运用多种修辞手法使语言优美生动
　　4.激发学生的求知欲和探索精神。
　　二.教学重难点
　　本文最突出的特色是不仅准确生动地介绍了宇宙，而且还恰到好处地融合了说理和抒情，传达了作者对宇宙以及人类的认识，抒发了自己的思想感情。
　　重点：是感受作者人格魅力，培养学生钻研科学的精神
　　难点：品味语言，领悟表达方式之妙
　　三、学习者特征分析
　　科普类文章理论性强,概念抽象难懂,这类文章学生不爱读,老师也不好教；但我们不能因此就回避困难。科技与生活息息相关，而科普类文章在普及科学方面起着重要作用。因为文章篇幅比较长,应让学生充分预习,并留好预习任务:
　　1.熟读课文,解决字词
　　2.划分层次结构
　　3.概括层次大意
　　四、教学过程
　　一． 解说词有如下特点：
　　1.明确的对象 2.清晰的顺序3.优美的语言
　　解析:学生对宇宙已有一定的了解,如他们已经学习了万有引力定律,对宇宙中的天体运动不会觉得陌生。他们已经掌握举例子、分类别、列数据、下定义、打比方等常见说明方法，能够自主探究、体会说明文语言的特点。虽然以前教材中没有出现解说词，但日常生活中对景观、电视片或图片的介绍都有所接触，总结解说词特点不困难。那学生学习的难处是在哪呢，是思维没有调动起来，学生多是被动地接受式学习，所以老师要做的就是创设探究情境，让学生自主学习。
　　二. 学会从文中筛选重要信息。
　　整体感知，理清说明思路
　　本文是结合电视画面进行解说的，因此各个部分又有相对的独立性，说明思路很清晰，学生自己很容易理清。顺便浅谈