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　　《傅雷家书》阅读导读课教学设计
　　教学目标
　　1．了解傅雷及《傅雷家书》的有关知识。
　　2．领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情。
　　3．了解选择性阅读，激发阅读兴趣。
　　教学重点
　　1．领会傅雷的教子之道及浓郁的父子深情；
　　2．根据兴趣、关注点不同采用选择性阅读整本书，激发阅读兴趣。
　　教学过程
　　一、导入《傅雷家书》整本书。（屏显）
　　从前的日色变得慢 /车、马、邮件都慢 /一生只爱一个人 ——木心
　　二、这是一本怎样的书？
　　1.家书简介：《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及夫人朱梅馥写给两个儿子（主要是长子傅聪）的100多封家书，由其二儿子傅敏摘编。
　　2.了解作者：傅雷及其儿子傅聪。（播放秒读百科）
　　检测（屏显）：傅雷是一位杰出翻译家，主要翻译了     国的        等著
　　名作家的作品。傅聪曾获     大奖，获得      的美名。    
　　3.内容概述：（屏显）
　　《傅雷家书》是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。——学者楼适夷
　　这些家书中，首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。对居住海外的长子傅聪，傅雷常以自己的亲身经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。
　　信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，在信中不时给予指点。我们读来不仅能从中学到做人道理，还能提高道德和艺术修养。
　　三、为什么写这本家书？
　　1.写书目的：傅雷在给儿子傅聪的信里，这样说：（屏显）
　　“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的：第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布