约4610字。

　　高考语文小说知识总结
　　一、小说的情节鉴赏
　　情节是小说所描写的生活事件发展演变的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。
　　有的小说前面还有序幕，后面还有尾声（后记）。前者多为对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛；后者多为对故事或人物的后续交代。
　　情节结构安排的常见模式
　　(1)摇摆式。
　　即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折后，再回到正轨。这就出现了情节的摇摆。
　　情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
　　王任叔的《河豚子》（可搜索网络查看）
　　大摇摆——《老人与海》
　　小摇摆——《变色龙》 
　　注意区别：
　　情节上摇摆——结构上延迟（《牲畜林》）
　　“延迟”是层层推进结构中的一种手法，就是指在小说的进程过程中，作者竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍。又不使读者觉得希望完全破灭。
　　（《西游记》中“九九八十一难”与“三打白骨精” ）
　　(2)欧•亨利式。
　　结尾出人意料，而又在情理之中
　　这种结构形式是将生活的矛盾拧结成集中、尖锐、强烈的冲突，以合乎逻辑的陡变实现矛盾转化的戏剧性效果。
　　莫泊桑《项链》    欧•亨利《等着的轿车》
　　欧•亨利《警察与赞美诗》《最后一片常青藤叶》《麦琪的礼物》
　　(3)蒙太奇式。
　　或叫“镜头组合式”。即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接，能造成一种意境，表达出作者的思想。
　　新加坡小说《金桂，你等等我》（可搜索网络查看）
　　(4)对话式。
　　以人物在特定场景中的富有个性的对话，构成作品的主体。言为心声，这种形式直接切入生活的横断面，便于突出人物性格特征，透视人物的精神世界，展现他们各自所持的生活态度。
　　2014高考新课标卷Ⅰ《古渡头》
　　(5)内心独白式。
　　以人物在特定环境中的心理活动为线索叙述故事，推动情节的发展。这种形式便于抒发人物内心深处的情感，表达对事物、人物的思考。
　　韩少功《归去来》
　　(6)意识流。
　　如伍尔夫《墙上的斑点》
　　(7)倒叙式。
　　先写结果，再写起因、经过的一种结构方法。这种结构既有倒叙的往事的回叙，又有顺叙的线的延伸。
　　鲁迅的《祝福》，写“我”回到故乡鲁镇，因经历祥林嫂的死引发对她生命片断的回忆，从而将小说的主体事件一一展现出来。
　　《七月与安生》电影，从一部《七月与安生》的小说开始
　　(8)留白式。
　　留白式的结构，注重的是叙述的恰到好处，戛然而止，为读者留下无穷的想象空间。
　　2020全国I卷《越野滑雪》（冰山原理）
　　2017全国I卷《天嚣》
　　(9)抑扬式。
　　“扬”是主体，先在“抑”上着笔，突然一转归于“扬”。或者相反。用这种方法，使情节多变，造成鲜明对比，使读者恍然大悟，留下深刻印象。
　　金顺根《归途》 （可搜索网络查看）