高中物理奥赛第1部分《力和物体的平衡》

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 通用 / 高中教案 / 高中竞赛教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 115 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/2/19 23:20:13
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: super0579 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约5100字。
  第一部分力&物体的平衡
  第一讲力的处理
  一、矢量的运算
  1、加法
  表达:+=。
  名词:为“和矢量”。
  法则:平行四边形法则。如图1所示。
  和矢量大小:c=,其中α为和的夹角。
  和矢量方向:在、之间,和夹角β=arcsin
  2、减法
  表达:=-。
  名词:为“被减数矢量”,为“减数矢量”,为“差矢量”。
  法则:三角形法则。如图2所示。将被减数矢量和减数矢量的起始端平移到一点,然后连接两时量末端,指向被减数时量的时量,即是差矢量。
  差矢量大小:a=,其中θ为和的夹角。
  差矢量的方向可以用正弦定理求得。
  一条直线上的矢量运算是平行四边形和三角形法则的特例。
  例题:已知质点做匀速率圆周运动,半径为R,周期为T,求它在T内和在T内的平均加速度大小。
  解说:如图3所示,A到B点对应T的过程,A到C点对应T的过程。这三点的速度矢量分别设为、和。
  根据加速度的定义=得:=,=
  由于有两处涉及矢量减法,设两个差矢量=-,=-,根据三角形法则,它们在图3中的大小、方向已绘出(的“三角形”已被拉伸成一条直线)。
  本题只关心各矢量的大小,显然:
  ===,且:==,=2=
  所以:===,===。
  (学生活动)观察与思考:这两个加速度是否相等,匀速率圆周运动是不是匀变速运动?
  答:否;不是。
  3、乘法
  矢量的乘法有两种:叉乘和点乘,和代数的乘法有着质的不同。
  ⑴叉乘
  表达:×=
  名词:称“矢量的叉积”,它是一个新的矢量。
  叉积的大小:c=absinα,其中α为和的夹角。意义:的大小对应由和作成的平行四边形的面积。
  叉积的方向:垂直和确定的平面,并由右手螺旋定则确定方向,如图4所示。
  显然,×≠×,但有:×=-×
  ⑵点乘
  表达:·=c
  名词:c称“矢量的点积”,它不再是一个矢量,而是一个标量。
  点积的大小:c=abcosα,其中α为和的夹角。
  二、共点力的合成
  1、平行四边形法则与矢量表达式
  2、一般平行四边形的合力与分力的求法
  余弦定理(或分割成RtΔ)解合力的大小
  正弦定理解方向
  三、力的分解
  1、按效果分解
  2、按需要——正交分解
  第二讲物体的平衡
  一、共点力平衡
  1、特征:质心无加速度。
  2、条件:Σ=0,或=0,=0
  例题:如图5所示,长为L、粗细不均匀的横杆被两根轻绳水平悬挂,绳子与水平方向的夹角在图上已标示,求横杆的重心位置。
  解说:直接用三力共点的知识解题,几何关系比较简单。
  答案:距棒的左端L/4处。
  (学生活动)思考:放在斜面上的均质长方体,按实际情况分析受力,斜面的支持力会通过长方体的重心吗?
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源