《平抛运动》ppt15
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平抛运动.ppt
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│张清梅 高一物理必修2 第3章 第3节 平抛运动 教案.doc
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第三节 平抛运动
龙海程溪中学 张清梅
【教学目标】
一、知识与技能
1．知道抛体运动和平抛运动的定义
2．理解平抛运动的特点及性质
3．理解平抛运动的规律并会用平抛运动规律解答有关问题
二、过程与方法
1．在知识教学中应同时进行科学研究过程教育，本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学，应突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线：观察现象→猜想假设→设计实验→观察实验→得出结论→评价交流。
2．利用运动合成与分解的方法来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法。
三、情感态度与价值观
通过FLASH模拟实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的，同时让学生明确实践是检验真理的唯一标准，物理知识来源生活实际。
【教学重点】
1．平抛运动的特点和规律
2．研究曲线运动的方法
【教学难点】
1． 平抛运动的实验探究
2． 探究平抛运动的性质与规律
【教学方法】
课件演示，案例教学，讲授法、练习等
【教具准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
【教学过程】
（第一课时）
【导入新课】
通过小游戏，请同学上讲台当飞行员，进行投弹，看能否投中！
炮弹要想投中，应该在什么位置投弹，并观察炸弹的运动轨迹是什么？
【引导过渡】
若你想投中目标的话，你要在什么位置就开始投放呢？是在目标的正上方投放，还是在目标的前一段距离就得开始投放？而这种炸弹的投放，到底是一种什么性质的运动呢？再观察一下，炸弹的运动轨迹是如何的？
【板书】第三节 平抛运动
【教师】若想投中目标，你的炸弹一定得在目标的前一段距离就得开始投放，而炸弹的投放，你会发现，它的运动轨迹是一条曲线。
【过渡】它是一种特殊的运动——平抛运动
【板书】一、平抛运动的概念
【教师】平抛运动到底是一种什么性质的运动呢？这就是我们这节课学习的重点，刚刚我们在投放炸弹过程中，你会发现，炸弹刚开始是和你的飞机一起的，说明炸弹有一初速度，而这一初速度是水平的。
【板书】物体以一定的初速度沿水平方向抛出
【教师】而这炸弹脱离飞机后，在不计空气阻力的前提下，只受到重力作用，而物理学上我们称这种运动为平抛运动。
【板书】不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动。
【教师】那现实生活中有什么例子呢
【学生】略
【过渡】课堂小游戏，展示水枪射击目标的过程。
【教师】你会发现你想要射中目标，你若直对着目标来射，是射不中的，因为水柱做的是平抛运动。这就是我们之前所学的平抛运动的概念。
【教师】平抛运动是抛体运动中的最简单的形式，本节我们来探究平抛运动的规律。那平抛运动有什么特点呢？
【板书】平抛运动的特点
【教师】根据它的定义，已可知，其有一水平初速度V0 ，且只受到重力作用。
【板书】1、具有水平初速度V0
2、只受重力作用
【教师】根据我们的小游戏你会发现平抛运动做的是曲线运动呢，为什么？
【学生】重力方向与速度方向不在同一条直线上。
【板书】3、轨迹是抛物线
【过渡】对于这样的曲线运动我们如何来处理？如何研究平抛运动呢?
【板书】二、平抛运动的实验探究
【引导】我们总是根据已知去推知未知，到今天为止我们学过匀速直线运动和匀变速直线运动，我们能不能把平抛运动简化为前面所学过的运动来处理呢。
【学生】略
【教师】很好，我们能否将曲线运动简化成直线运动哟，而这就是我们这节课的主要研究方法——运动的分解
【过渡】我们将平抛运动分解成水平方向的直线运动和竖直方向的直线运动。
【板书】
分解
【教师】如何设计实验进行比较呢？同时去研究竖直方向和水平方向比较困难，能否分步研究？如何研究？
【学生】略
【教师】对了，我们就可以将其分解为竖直运动和水平方向。
【过渡】提出问题：平抛运动的竖直分运动是什么性质的运动？
【学生猜想】自由落体运动或其它
【实验1】竖直方向：定性研究
实验一：演示平抛运动物体与自由落体运动的小球同时落地
介绍并演示实验，得到在同一高度做自由落体和平抛运动的小球同时落地。
改变两个小球开始运动的高度，在FLASH课件中，你随意点暂停，观察在不同高度的情况，发现小球始终在同一水平高度，即小球同时落地。
【教师】结论：平抛运动的小球和自由落体运动的小球始终同时落地，即：平
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