《圆周运动》教学设计（新洲一中阳逻校区  梅习文）.doc
圆周运动（新洲一中阳逻校区   梅习文）.ppt
课件共22张，教案约2480字。
　　《圆周运动》教学设计
　　新洲一中阳逻校区梅习文
　　教学目标
　　1、知识与技能：
　　①通过《曲线运动》和《抛体运动的规律》的复习与比较，学生知道圆周运动是曲线运动的一种特殊情况；
　　②通过实际生活中的圆周运动的例子，学生会描述圆周运动快慢的几种方法，从而理解线速度、角速度、周期和频率的概念及他们之间的联系；
　　③学生通过学习圆周运动的模型，理解匀速圆周运动是变速运动，以及速度大小不变，方向时刻在变；
　　④学生会计算圆周运动的一些物理量。
　　2、过程与方法：
　　①联系日常生活中所观察到的各种圆周运动，学生能找出它们的共同特征，对圆周运动有一个初步的认识；
　　②通过做课堂讨论与比较，学生能归纳出描述物体做圆周运动快慢的方法，从而引出描述圆周运动的物理量：线速度、角速度、周期、频率等。
　　3、情感态度与价值观：
　　①经历观察、分析总结、及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
　　②通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。
　　③通过亲身感悟，使学生获得对描述圆周运动快慢的物理量（线速度、角速度、周期等）以及它们相互关系的感性认识。
　　④体会应用知识的乐趣。
　　教学重难点
　　1、重点：匀速圆周运动线速度、角速度的概念，以及描述匀速圆周运动快慢与描述直线运动快慢的方法的比较。
　　2、难点：匀速圆周运动是变速曲线运动的理解。
　　教学手段
　　采用多媒体教学，利用图片、视频等多媒体素材。
　　教学过程
　　1、创设情景、引入新课
　　何谓圆周运动，圆周运动就是物体的运动轨迹是圆周，这样的运动在日常生活中很常见
　　（1）复习回顾《曲线运动》和《平抛运动》，引出曲线运动的另一种特殊运动情况。
　　（2）引导学生列举生活中常见的圆周运动的实例
　　学生通过老师讲解，分小组讨论后举例。转动的电风扇上各点的运动，时钟的分针和时针上的点，运动的车轮上的点，地球和各个行星绕太阳的运动等等。大到宇宙天体如月球绕地球的运动，小到微观世界电子绕原子核的运动，都可看做圆周运动。
　　（1）进一步引导学生概括出质点做圆周运动的特征。
　　2、类比探讨、建立概念