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观课记录(刘超).doc 31.00 KB
教材分析(刘超).doc 30.00 KB
教学课件(刘超).ppt 1.07 MB
教学设计(刘超).doc 47.50 KB
课标分析(刘超).doc 29.50 KB
课后反思(刘超).doc 32.00 KB
评测练习(刘超).doc 31.50 KB
效果分析(刘超).doc 28.00 KB
　　第四节《万有引力理论的成就》课堂教学流程
　　学校名称 淄博一中 教师姓名 刘超
　　课    题 《万有引力理论的成就》 学    科 物理
　　章    节 人教版必修2第6章第4节 授课年级 高一、十二班
　　学习目标 1．知道地球表面随转物体的万有引力与重力的关系，会计算地球质量。
　　2．知道绕行天体环绕中心天体运动的特点；会用万有引力定律计算中心天体的质量。
　　3．了解万有引力定律在天文学上有重要应用。
　　重点 地球质量的计算，太阳等中心天体质量的计算。
　　难点 物理模型的建立与区别、公式的灵活应用
　　学习者分析 学生刚学完万有引力定律,但是灵活运用定律还需加强。自主学习时间已经预习，但是物理模型比较模糊，物理量模糊、公式的选择和灵活应用不够。
　　教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 信息技术使用及分析
　　展示目标 展示学习目标 PPT展示 明确学习目标 智慧课堂 屏幕广播
　　预习检测 通过练习题检测预习内容 选择题形式学生作答并讲解 检测本节主要内容基本掌握情况 屏幕广播，课堂练习，数据分析
　　模型一
　　随着转 随转物体的引力,重力的关系 教师讲解 分析随转物体向心力的来源 屏幕广播
　　通过例题1,理解随着转物体万有引力与重力关系 学生计算，运用数据说明问题 明确万有引力、重力、向心力关系 屏幕广播、拍照
　　卡文迪许“称”地球质量
　　学生课前观看导学本中视频了解实验 体会到科学研究方法对人类认识自然的重要作用。 导学本、视频
　　模型二
　　绕着转 利用绕行天体计算天体的质量，通过例题2,理解转体的万有引力与向心力关系 阅读课本思考如何求解太阳的质量，创设物理情境，构建模型 利用绕行天体作圆周运动的动力学方程求解 屏幕广播、教师提问、小组讨论、拍照上传、学生示范
　　梳理小结 求解地球质量的方法，升华求中心天体质量。 总结求中心天体质量的方法 明确解决中心天体质量两个基本思路 屏幕广播
　　《万有引力理论的成就》课标分析
　　【教学目标】
　　（一）知识与技能
　　1．知道地球表面随转物体的万有引力与重力的关系，会计算地球质量。
　　2．知道绕行天体环绕中心天体运动的特点；会用万有引力定律计算中心天体的质量。
　　3．了解万有引力定律在天文学上有重要应用。
　　（二）过程与方法
　　1．掌握根据数据分析找到事物的主要因素和次要因素的一般过程和方法。
　　2．掌握根据事件之间的相似性，采取类比方法分析新问题的能力与方法。
　　（三）情感态度与价值观
　　1．通过测量天体的质量、预测未知天体的学习活动，体会科学研究方法对人类认识自然的重要作用。
　　2．通过对天体运动规律的认识，了解科学发展的曲折性。
　　教学重点：
　　地球质量的计算，太阳等中心天体质量的计算。
　　教学难点：
　　《万有引力理论的成就》课后反思
　　我们每个班里都有这样的同学：有的人通过预习已经基本掌握老师所要讲的内容，他在课堂上就会感觉没意思；而有的同学上课走神错过老师所讲内容，或者即使认真听有的地方也没听懂，课后又不好意思问老师，就会学习更加困难。为了不拖住优等生、拖垮后进生，我们需要给他们提供个性化的学习。通过易教平台应用可以给学生提供更好的个性化学习。
　　一、易教平台的使用
　　（一）、导学本的使用：
　　1、为了更好的适用于我们的教学、建立我们的资源库，我们根据实际教学增减导学本中的目录，这样学生在寻找资源时就会更加快捷方便。
　　2、为了便于学生课前预习和课后复习，我们将每一节课所用的教学资源归类放在每一节目录下。教学资源有学案、课件、教学视频（演示实验、flash动画、微课），学生都可以根据自己的需要有选择的观看资料，可以得到知识拓展也可对于课上没有听懂的地方也可再次学习。
　　3、展示优秀作业、优秀答卷，给学生树立榜样，养成规范答题的习惯。
　　4、建立资源库，将各年级教学资源得到传承和优化。
　　（二）、网络作业的使用
　　1、利用平台布置作业，效率更高，效果更好。
　　我们将平时的部分课堂作业、假期作业上传到网络作业。给学生规定时间完成，把平时的作《万有引力理论的成就》效果分析
　　《万有引力理论的成就》一课，从整堂课来看老师能够根据学生预习中暴露问题进行讲解，讲解更有针对性，学生学得积极性很高，求知欲比较强，课堂气氛非常活跃，学生积极开展小组讨论，利用易教平台及时展示成果，教师也通过平台快速得到分析数据，更好的了解学情，习题讲解采用微课方式方便不同层次学生刚好的理解掌握，因此运用现代教学技术熟练，课堂