7.10 能量守恒定律与能源 教案.doc
7.10 能量守恒定律与能源 课件（23张ppt）.ppt
7.10 能量守恒定律与能源 自我检测教师版.doc
7.10 能量守恒定律与能源 自我检测学生版.doc
共1个课件，3份文档。
　　7.9 实验：验证机械能守恒定律自我检测学习版
　　1.在“验证机械能守恒定律”的实验中，需要直接测量和间接测量的数据是重物的(　　)
　　A．质量　　　　　　　 B．下落时间
　　C．下落高度 D．瞬时速度
　　2．在“验证机械能守恒定律”的实验中，对于自由下落的重物，下述选择的条件更为有利的是(　　)
　　A．只要足够重就可以
　　B．只要体积足够小就可以
　　C．既要足够重，又要体积足够小
　　3．在“验证机械能守恒定律”的实验中，某同学依据纸带求得相关各点的瞬时速度，以及与此相对应的下落距离h，以v2为纵轴，以h为横轴，建立坐标系，描点后画出变化图线，从而验证机械能守恒定律，若所有操作均正确，则得到的v2­h图象应是下图中的(　　)
　　7.10 能量守恒定律与能源自我检测教师版
　　1．质量为4kg的物体被人由静止开始向上提升0.25m后速度达1m/s，则下列判断正确的是(　　)
　　A．人对物体做功12 J
　　B．合外力对物体做功2 J
　　C．物体克服重力做功10 J
　　D．人对物体做的功等于物体增加的动能
　　解析　此过程中物体的动能增加2 J．重力势能增加10 J，机械能增加了12 J，动能的增加等于合外力做的功，重力势能的增加等于物体克服重力做的功，机械能的增加等于人对物体做的功．
　　答案　ABC
　　第十节7.10能量守恒定律与能源
　　教学目标：
　　（一）知识与技能
　　理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散。
　　（二）过程与方法
　　通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义
　　（三）情感、态度与价值观
　　感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。
　　教学重点：
　　能量守恒定律的内容。
　　教学难点：
　　理解能量守恒定律的确切含义。
　　教学方法：
　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，并讨论、交流学习成果。
　　教学用具：
　　多媒体教学设施、玻璃容器、沙子、小铁球、水、小木块
　　教学过程：
　　（一）引入新课
　　教师：我们已学习了多种形式的能，请同学们说出你所知道的能量形式。
　　我们还知道不同能量之间是可以相互转化的，请你举几个能量转化的例子。
　　学生：思考并回答问题，列举实例。
　　演示实验1：在一个玻璃容器内放入沙子，拿一个小铁球分别从某一高度释
　　放，使其落到沙子中。
　　思考：小球运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的转化情况。
　　演示实验2：在盛有水的玻璃容器中放一小木块，让小木块在水中上下浮动，过一段时间，小木块停止运动。
　　思考：小木块运动过程中机械能是否守恒？请说出小球运动过程中能量的转化情况。