功 23张ppt.ppt
功  教学设计.doc
课件共23张，教案约3160字。
　　教学设计
　　教学主题 功教学设计
　　一、教材分析
　　功和能的概念是物理学中重要的基本概念，且贯穿在全部物理学中，所以教材在第一节给出能量的概念后，接着对功进行研究和讨论．所以“功”的教学是本章教学的重点和难点，这节教学要求：理解功的概念，能正确运用功的公式计算各个力做功的大小；在实际教学过程中，应多举实例，让学生动脑分析、通过观察、分析、总结、表述的过程，深化概念的理解．再辅以针对性较强的课堂训练，使学生能够熟练掌握功的基本概念及其求解方法．
　　二、学生分析
　　学生在初中已经初步学习了功的概念，本节学习是初中学习的继续和提高，教学中创设简单的物理情景，让学生在学习中运用科学思维解决物理问题，在体会物理方法的同时享受学习成功的愉悦。
　　三、教学目标
　　1、知识与技能
　　⑴初步认识做功与能量变化的关系。
　　⑵理解功的概念.，知道做功的两个必要因素。
　　⑶明确功是标量，知道W＝Flcosα的适用范围，会用功的公式进行计算。
　　⑷理解正功和负功的物理意义.，会根据公式计算多个力的总功。
　　2、过程与方法
　　通过学习使学生经历从特殊到一般的过程，学习应用所学知识解决所遇到的问题，学会从不同角度认识、用不同方法解决同一个问题
　　3、在功的概念理解和求解功的过程中，以及对正功、负功的理解中，培养科学严谨的态度，遇到问题敢于提出自己的看法。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1、创设情景引入新课。通过观看视频及其ppt展示，货物被起重机举高，火车启动时等实例引出本节课题，丰富学生感性体验，激发学生的学习兴趣。激发好奇心与探究欲望，明确本节的研究目标，通过用旧知识解决新问题，体验成功的愉悦。
　　2、利用多媒体课件探究解决问题。依据学生已有的知识和物理研究方法，通过实验观察在探究做功的因素、功的公式、功的正负、求合力的功时采取了分组讨论交流的形式，让学生在师生和谐、互动的氛围中，愉快地、自然地、主动的探究新知识，通过学习，培养学生辨证思维的方法和能力，以及严谨的治学精神。