摩擦力 教学设计.doc
摩擦力20张ppt.ppt
课件共20张，教案约2200字。
　　教学设计
　　教学主题 摩擦力
　　一、教材分析
　　本节可包括以下三部分的内容：（1）摩擦力。（2）决定滑动摩擦力大小的因素。（3）增大、减小摩擦的方法。在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因，教学中使学生有所了解即可，不必引伸。教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解，因此，应充分重视研究影响摩擦力大小因素的实验。
　　二、学生分析
　　学生在这之前刚学习了“重力”，知道可以用弹簧秤来测量力的大小。而摩擦力跟重力一样是一种常见的力，在生活中无所不在，学生除对摩擦力的概念比较生疏外，已基本具备自主探究的条件。
　　三、教学目标
　　知识与技能
　　1.在简单问题中，根据物体的运动状态，能判断静摩擦力的有无、大小和方向；知道存在着最大静摩擦力。
　　2.会运用滑动摩擦力计算公式，会在具体问题中计算滑动摩擦力的大小，会判断滑动摩擦力方向的。
　　3.知道影响滑动摩擦力大小的因素。
　　过程与方法
　　1.注重实验探究过程设计，培养学生科学探究素养。
　　2.通过参与实验探究能进一步熟悉控制变量法。
　　情感态度与价值观
　　1.从探究中获得积极的情感体验和严谨的科学态度和科学精神。
　　2.培养同学互相协作的团队精神。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境√交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习√其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字