《曲线运动》14张ppt.ppt
《曲线运动》教学设计.doc
课件共24张，教案约1160字。
　　教学设计
　　教学主题 曲线运动的速度
　　一、教材分析
　　曲线运动是在学习了直线运动之，圆周运动之前的一节内容，对于该内容起到了承上启下的作用。为学生用化曲为直的方法处理恒力作用下的曲线运动，圆周运动的分析提供了有力的保障。
　　二、学生分析
　　学生在学习了直线运动过程中对速度的方向有了较深刻的认识。接触曲线运动后对曲线运动中的速度无论是从生活经验中还是在理论推理中都是很生疏。而且难于描述与过渡，所以引入探究实验等方式进行有效的处理及信息技术的应用进行使用。
　　三、教学目标
　　知识与技能
　　1、利用生活中实例能够得出曲线运动中速度的方向为曲线切线方向
　　2、理解曲线运动中速度方向时刻改变，为变速度运动
　　3、理解曲线运动为变速运动，合外力不为零
　　过程与方法
　　1、利用科学探究过程，体会探究方法对物理知识得出的重要性
　　2、利用动手实验，提高学生的操作水平与能力及科学思维方法
　　3、利手微元的思想提出曲线运动的瞬时速度，应用数学能力
　　情感态度与价值观
　　在探究的过程中提高自主学习能力与严谨的态度
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境√交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　随着信息技术的发展带动了教育的发展与改革，在信息技术的参与下，学生积极溶于课堂，紧随教师的引导而动。PPT、动画、视频、微课等各种形式灵活多现，大大提高了学生的兴趣，使课堂的效率明显提高。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　导入 充分利用好学生身边的小物品，提出教学任务 1、利用身边物体做一曲线运动
　　2、观察运动方向的变化情况 PPT、动画演示
　　讲授 1、展示教师制作的曲线运动视频，提出问题
　　2、利用PPT提出问题，导引学生进行思考。 观察视频，提取相关信息，进行交流、得出结论 小视频、微课、PPT