课件共12张，教案约5380字。

　　§5《力的分解》教学设计
　　一、教材分析：
　　《力的分解》是高中物理人教版必修一第三章的第五节，是在学习了《力的合成》之后编排的。力学是整个高中物理教学的重点之一，是进一步学习其它物理知识的基础，而在力学中力的分解和力的合成是处理力的两种基本方法是我们以后学习静力学和动力学的基础，也是对矢量概念及矢量的计算的进一步加深。所以说本节内容具有基础性和预备性，因此力的分解这节课在整个高中物理教材中的地位是显而易见的。
　　二、设计理念：本节课我自始至终坚持以学生为课堂主体，教师紧紧围绕本节课的重点逐步引导学生进行观察、分析、归纳、体验等活动发挥课堂主导作用的理念。首先通过做游戏创设情境、设置问题，使学生带着问题，带着好奇心进入课堂，这样学生就会对本节课产生浓厚的兴趣，其次本着由浅入深，由简单到复杂的认知规律从生活中逐渐提炼出高中物理中常见的三种模型并采用不同方法进行分析总结，最后要求学生用所学的物理知识解释游戏中的问题，并能更深入地解决生活中一些较为复杂的现象，这样既达到了首尾呼应的完整效果又充分体现了学习物理是要服务于生活，学有所用的设计要求。
　　三、教学目标
　　1、 知识与技能
　　（1）  理解分力的概念，强化“等效替代的物理思想”,知道力的分解是力合成的逆运算。
　　（2）  初步掌握根据力的效果进行分解的方法.
　　（3）   会用平行四边形定则进行作图并计算力的大小。
　　2、过程与方法