约2900字。
　　第三章　相互作用
　　5　力的分解
　　学习目标
　　1.知道力的分解的概念,知道力的分解是力的合成的逆运算.
　　2.通过实验理解、体验什么是力的作用效果.
　　3.掌握根据实际需要来确定分力的方向,强化“等效替代”的物理思想.
　　4.会用作图法和直角三角形的知识求分力.
　　5.会用力的分解解决一些日常生活中的有关物理问题,有将物理知识应用于生活和生产实践的意识.
　　自主探究
　　1.　　　　　　　　叫做力的分解.
　　2.力的分解是力的合成的逆运算,同样遵守　　　　.
　　3.在没有限制的情况下,同一个力可以分解为　　　　的分力.
　　4.把两个共点力中的一个平移,使它们首尾相接,再用一个有向线段与两个力连接成一个三角形,第三边就是　　　　,这种把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法,叫做　　　　.
　　5.既有大小又有方向,相加时遵从平行四边形定则(或三角形定则)的物理量叫做　　　　.只有大小,没有方向,求和时按照算术法则相加的物理量叫做　　　　.
　　合作探究
　　一、力的分解
　　活动探究:根据实际作用效果来确定分力方向.
　　用斜向上的力F拉物块,观察电子秤的示数变化.
　　说明:(1)观察现象,可以看到测力计示数变小,并且物体要向右运动.
　　(2)电子秤的读数减小,表示力F的一个分力竖直向上;物块水平滑动,表示力F的一个分力水平向右.
　　(3)根据作用效果画平行四边形分解力F.
　　思考讨论下列几种情况物体重力的作用效果,并根据效果分解斜面上物体的重力G.
　　(1)放在水平支持面上的物体,重力的作用效果是　　　　;
　　(2)靠在竖直墙上的物体,重力的作用效果是　　　　;
　　(3)猜测放在斜面上的物体,重力的作用效果是　　　　.
　　拓展延伸:高大的桥为什么需要很长的引桥?
　　1.在对力进行分解时,可以根据　　　　来确定分力的方向.
　　2.分解力的一般步骤:
　　(1)　　　　　　　　　　　　;
　　(2)　　　　　　　　　　　　;
　　(3)　　　　　　　　　　　　;
　　(4)　　　　　　　　　　　　.
　　二、矢量相加的法则
　　1.位移的运算:如图所示,一个人从A走到B,发生的位移是xAB,又从B走到C,发生的位移是xBC.画出人在整个过程中的位移xAC.
　　2.速度的运算:一发炮弹以速度v沿与水平方向成θ角发射,该速度的水平分速度vx=　　　　;竖直分速度vy=　　　　.
　　3.三角形定则的推演过程:根据平行四边形对边　　　　的性质,力的平行四边形定则可用更简单的力的三角形定则来代替.
　　4.矢量与标量的根本区别在于它们遵从的运算法则不同,矢量相加遵从　　　　;标量求和按照　　　　.
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