《力的分解 》18张ppt.ppt
《力的分解 》教学设计.doc
课件共18张，教案约2300字。
　　教学设计
　　教学主题 力的分解
　　一、教材分析
　　人教版高中物理必修1第一章第四节力的分解是在学生学习了前一章力的基础知识及力的合成之后而编排的。由于分解法是高中物理解决复杂问题的一种重要的方法。它为位移、速度、加速度等矢量的分解奠定了基础。并且它对矢量运算普遍遵守的规律“平行四边形定则”作了更加深入的了解。所以说本节内容具有基础性和预备性。因此，力的分解这节课在整个教材中的地位也是显而易见的。
　　二、学生分析
　　通过力的合成的学习，对合力和分力有所认识，不仅知道合力和分力具有等效代替的关系，而且知道了矢量的运算法则：平行四边形定则。而本节课是对平行四边形定则的应用。学生对三角形的角度关系不清楚，三角函数关系不熟练。特别是力的作用效果是什么，如何利用各种方法确定作用效果不明确。即如何进行分解是个大问题。
　　三、教学目标
　　1、知识目标：
　　1、知道什么是分力及力的分解的含义。
　　2、理解力的分解的方法，会用三角形知识求分力。
　　3、会用力的分解的方法分析日常生活中的问题。
　　4、能够区分矢量与标量。
　　5、会用三角形定则进行矢量相加
　　2、能力目标：
　　1、强化“等效替代”的思想。
　　2、培养观察、实验能力。
　　3、培养运用数学工具解决物理问题的能力。
　　4、培养用物理语言分析问题的能力。
　　3、情感态度与价值观目标：
　　1、通过分析日常现象，培养学生探究周围事物的习惯。
　　2、培养学生的协作、交流能力，发表见解的意识和与他人交流的愿望。
　　3、使学生明确力的合成和分解符合对立统一规律。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1、使用PPT演示文稿。在复习提问、引入实例问题情境、模型建立、寻求处理方法等方面。预计效果：简洁明了，不拖泥带水。利用实物图片、视频等帮助学生建立模型。
　　2、实物投影。利用实物投影展示学生学习成果。榜样的力量是无穷的。可以让学生们看到自己成绩以及与其他人的差异。更好的修正自己的学习行为。
　　3、动画展示，有flash动画和几何画板动画。Flash动画演示拉力分解的巨大力量，体会学习的力量。形象的认识力的分解中分力可以比合力大很多。几何画板做的重力的分解，很形象的展示各个角度对应的重力分力的大小，及方向关系。