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\2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书 学业分层检测打包
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）学业分层测评：第1章 第1节 认识静电 .doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）：第1章 章末综合测评 .doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）：第2章 章末综合测评 .doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）：第3章 章末综合测评 .doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）：第4章 章末综合测评 .doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）：第5章 章末综合测评 .doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）：第6章 章末综合测评 .doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）：模块综合测评 .doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第1章 第1节 认识静电 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第1章 第2节 电荷间的相互作用 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第1章 第3节 电场及其描述 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第1章 第4节 趋利避害——静电的利用与防止 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第1章 章末分层突破 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第2章 第1节 磁性与磁场 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第2章 第2节 磁场的描述与磁通量 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第2章 第3节 电生磁的探索及价值 第4节 磁的应用及其意义 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第2章 章末分层突破 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第3章 第1节 磁场中的通电导线 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第3章 第2节 磁场中的运动电荷 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第3章 第3节 洛伦兹力的应用 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第3章 章末分层突破 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第4章 第1节 磁生电的探索 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第4章 第2节 电磁感应定律及其应用 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第4章 第3节 电能的生产与利用 第4节 电和磁的完美统一 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第4章 章末分层突破 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第5章 第1节 家电的技术参数 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第5章 第2节 家庭用电 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第5章 第3节 从电路元件到家用电器 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第5章 章末分层突破 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第6章 第1节 电磁波载息传万里 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第6章 第2节 走进信息时代 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第6章 第3节 信息时代的电子“感官” Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）教师用书：第6章 章末分层突破 Word版含解析.doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）学业分层测评：第1章 第2节 电荷间的相互作用 .doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）学业分层测评：第1章 第3节 电场及其描述 .doc
　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）学业分层测评：第1章 第4节 趋利避害——静电的利用与防止 .doc
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　　2017-2018学年高中物理（鲁科版选修1-1）学业分层测评：第6章 第3节 信息时代的电子“感官” .doc

　　第1节　认识静电
　　学　习　目　标 知　识　脉　络
　　1.了解多种形式的静电现象，知道物质的电结构．
　　2.知道使物体带电的方法：摩擦起电、感应起电和接触起电．会用物质的微观结构解释起电现象．(难点)
　　3.理解电荷守恒定律，体会大自然的和谐与美妙.
　　静电现象　物质的电性
　　[先填空]
　　1．静电现象
　　(1)不同材料的物体经过摩擦后能吸引轻小物体的现象称为“电化”或“带电”．
　　(2)通过摩擦可以使物体带电，而且摩擦可以产生两种不同的电荷．
　　2．物质的结构
　　物体是由原子组成的，原子则是由带正电的原子核以及环绕原子核运动的带负电的电子组成的．而原子核又是由质子和中子组成的．质子带正电，中子不带电．在一般情况下，物体内部的原子中电子的数目等于质子的数目，整个物体不带电，呈电中性．
　　3．两种电荷：自然界中存在着两种电荷，它们分别为正电荷和负电荷．用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷；用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷．
　　第2节　电荷间的相互作用
　　学　习　目　标 知　识　脉　络
　　1.知道点电荷，知道点电荷是一种理想化模型．(难点)
　　2.知道验电器的构造和工作原理．
　　3.了解电荷间的相互作用规律，掌握库仑定律，会利用库仑定律计算真空中静止的两点电荷间的相互作用力．(重点)
　　点电荷　电荷量及其检验
　　[先填空]
　　1．电荷量
　　(1)定义：物体所带电荷的多少．
　　(2)单位：在国际单位制中，电荷量的单位是库仑，符号是C.
　　2．点电荷
　　(1)定义：用来代替带电体的只有电荷量没有大小的几何点．
　　(2)意义：是一种理想化的模型．
　　(3)视为点电荷的条件：两个带电体之间的距离比它们自身的尺度大得多．
　　3．电荷量的检验
　　(1)验电器用途：检验物体是否带电，并能粗略判断所带电荷量的多少．
　　(2)验电器构造：一根一端装有光滑金属球的金属杆通过橡胶塞插入玻璃瓶内，在杆的下端连上两片金属箔，如图1­2­1所示．
　　章末综合测评(一)
　　(时间：60分钟　满分：100分)
　　一、选择题(本题共8个小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有对但选错或不答的得0分．)
　　1．用毛皮摩擦橡胶棒，会使橡胶棒带负电．摩擦前后，橡胶棒上的质子数将(　　)
　　A．增加　　 B．减少
　　C．不变 D．先增加后减少
　　【解析】　摩擦过程中，橡胶棒带负电，是毛皮的电子转移至橡胶棒上，而不是橡胶棒上的质子减少所至，故C正确．
　　【答案】　C
　　2．如图1所示，是点电荷Q周围的电场线，以下判断正确的是(　　)
　　【导学号：18152033】