由双料博士之死看人生定位的教育

　　2006年7月28日《光明日报》刊登了石河的文章，一位名叫蒋国兵的中国留学生在加拿大的多伦多跳桥自杀，身后留下妻子和一对未成年的儿女。他死时44岁，1979年以湖北理科状元的身份考入清华，后又留校任教，31岁获破格提拔为清华大学最年轻的副教授，后去美国攻读博士学位之后移居加拿大，因无法理想就业又攻读了另一个博士学位，仍然没有能正常就业，心灰意冷走上了绝路。
　　多么好的人才！怎么可以如此轻生？固然这和他本人一时想不开有关，但是这难道不能说明我们的教育在人生定位上的一个盲区吗？别说在清华当老师，就是在清华当学生那都是很多人梦寐以求而不得的事情啊！实在可惜。
　　假如回国定居虽然谈不上有广阔的前程，或者还会有这样或者那样的不顺，但是也断不致有生存之虑吧。中国古文化有“进一步山穷水尽，退一步海阔天空。”难道他不知道？是的，此句对于笔者来说也是自学的，我们的教科书的确没有这样的词句。
　　我们的教育经常是本末倒置。如果连生存都不去考虑，那么其他的一切追求又有什么意义呢？没有任何一个老师告诉自己的学生这些东西。或许在他们的眼里，生存不是一件难事。但是恰恰在中国的现在来说如果没有一个认真的考虑，生存还真的是一件难事！
　　人生究竟该如何定位？高考、硕士、博士、出国留学，这能当作人生的定位吗？其实这只是追求人生目标的途径而已。如果说上山挖宝藏必须要经过一条路的话，那么走上这条路就等于挖到宝藏了吗？实在未必！
　　过分强调手段却忽视了目的，因此也才有缘木求鱼的现象在我国的普遍存在。
　　我们不仅缺乏人生定位的教育，还缺乏的是如何在逆境中抉择的教育。

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