苏教版八年级语文（上）教材插图指瑕

　　笔者在执教苏教版八年级语文上册的过程中，注意到了书中的插图，认为大部分插图能够起到展示、诠释、照应、补充和印证课文的作用，并且生动形象，形神兼备，使教材图文并茂，确为教材增色不少，但部分插图终因绘图者对课文文旨领悟不深，不能尽展文意之妙，实为憾事也。
　　如《老山界》的插图能够扣住“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星光”，具体直观地展示了“我生平没见过的奇观”。但插图却忽略了文中两处交代的“路只有一尺来宽”、“陡极了”和“旁边就是悬崖”。因为从图中可清楚地看见有很多红军战士是并排拥挤地走在山道里，而非“峭壁上的路”上。
　　《背影》的插图描绘的是父亲为给儿子买橘子攀爬月台的情景，可是图中父亲身高与月台的高度明显不成比例。因为图中父亲两手不是“攀”而是“按”或“撑”；两脚也非“向上缩”而是左脚着地，右脚在抬越或讲是迈跨，整个动作过程没有表现出父亲“努力的样子”，难显父亲攀爬月台的艰难。
　　《小石潭记》的插图也不能切合文意，从文中“隔篁竹”“伐竹取道”“青树翆蔓，蒙络摇缀，参差披拂”“四面竹树环合”这些文句所表现文意看：这潭的四周应是草木藤竹，并且青翠茂郁，这潭也应是荒芜凄凉，人迹罕至的地方。而图中近岸翠竹寥寥，且无藤木磊石，给人的感觉是宁静优雅，而非荒凉凄清。另外图中水面宽阔，感觉画中人是坐在江河湖畔，非“坐潭上”。翠竹掩映处水面无边无际，因此插图没有画出文题中之“小”“石”之潭本身的特点来。实际上，文章所表现的“其境过清”的意境也非一般画笔所能描绘得出的。
　　“烟笼寒水月笼沙”表明时值深秋，而教材中杜牧诗《泊秦淮》所配插图中的树木枝繁叶茂，这分明是一个细节失误。除悖时令外，枝繁叶茂是乐盛景，与诗首句所描绘的迷蒙冷寂之悲凉氛围相冲突。插图中有“不知亡国恨”的“隔江犹唱《后庭花》”的商女，有“夜泊秦淮近酒家”的触景生情，感慨万端的诗人，却不见作者实际上要斥责的那些在国运衰微的年头，不以国事为念，反而聚集酒楼醉生梦死的达官显贵们。可见这幅插图仅停留在诗的表面，而不能尽诗之曲笔之妙。再看画面波光粼粼。明月如钩，倒映水中，若为之取名曰“春江花月夜”是极为恰当的。
　　《钱塘湖春行》的插图水面、远山、天空都过于辽阔高远，给人感觉是秋高气爽之壮丽，而无“水面初平云脚低”之江南的秀美。
　　我刚拿到手的07年新版八年级语文上《小石潭记》的插图换了，图中竹子寥寥，东倒西歪，好似暴雨过后，作者面前的小石潭相似个大坑。如是课堂上学生即兴所绘还可赏识，否则真的不敢恭维。还不如原来那副插图呢。
　　瑕不掩瑜，不可否认教材编者竭力想呈现给我们一本生动活泼，图文并茂的好教材。书中还是有好多极为精美的插图的，如《最后一课》、《春望》《十一月四日风雨大作》《我的母亲》《己亥杂诗》等能够形神兼备，给人艺术享受，应是不可多的佳品。

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