高考语文第四大题阅卷启示与应对策略
作者:邯郸市23中 马岚 时间:2008/9/13 21:24:24 来源:会员转发 人气:961
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今为民害，咎在残吏，而劳勤张捕，非忧恤之本也。
（2）盖忠臣执义，无有二心。若畏威失正，均虽死，不易志。
【参考答案及评分细则】
（1）如今成为民害，罪过（1分）在于残忍的役吏，而不辞劳苦地（1分）张网捕捉，不是顾怜（1分）的根本办法。（译出大意给2分；“咎”、“劳勤”、“忧恤”三处，每译对一处给1分。）
采分点：
①咎：罪过，过错，错误，过失，罪责，责任。咎在：归咎于；翻成“原因” 不给分。
②劳勤：不辞劳苦地，辛苦地，辛劳地，辛勤地，勤劳地，费力地；翻成“频繁地、经常地” 不给分。
③忧恤：顾怜，抚恤百姓，体恤忧虑百姓，怜悯百姓，怜惜百姓，体谅担心百姓。
（2）忠臣坚持道义（1分），不应有二心。如果惧怕威势丧失公正（1分），我即便（1分）是死，也不会改变志向。（译出大意给2分；“执义”、“失正”、“虽”三处，每译对一处给1分。）
采分点：
① 执义：坚持道义，坚持正义，秉持忠义，持有大义，保持义节，仗义执言；翻成“正直、伸张正义” 不给分。
②失正：丧失公正，失去正义，失掉正义，不坚持正义；翻成“正直” 不给分。
③虽：即便，即使，就是，就算；翻成“虽然” 不给分。
【阅卷启示】
首先，要紧扣采分点，落实关键词语和特殊句式。（1）重要实词。如“咎”（罪过）、“残”（残忍）、“张”（张网）、“本”（根本）、“执”（坚持）、“正”（公正）、“均”（宋均自称）、“易”（改变）等。（2）重要虚词。如“而”（表转折）、“若”（表假设，如果）、“虽”（表假设，即使）等。（3）重要句式。如“非忧恤之本也”是否定判断句。
其次，还要培养、强化学生的语境意识，学会瞻前顾后，联系I卷中的相关试题信息，保证其他词语的直译和语句意思的整体通畅，从而使译文达到“信”“达”“雅”的要求。
12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
望江南 超然台①作 苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
[注]①超然台：在密州（今山东诸城）。当时苏轼任密州地方官。
②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。（4分）
【参考答案及评分细则】
表现的是无奈、苦涩（或愁苦）的心情。
登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧！
（第一问：心情答出“无奈”、“苦涩”、“ 愁苦”、 “思乡之情”、“思念家园故国” 其中一点，即可给2分；只答出“超然之情” 给1分；心情罗列太多且前后矛盾，不给分。第二问：能结合题干中指定词语简析上述心情，给2分，意思答对即可；如果只分析“超然之情”， 给1分。如果没有结合题干指定词语，但分析较好，可给1分。 若合为一问，但分析得好，给3分。）
（2）请从“情”与“景”的角度对这首词作一赏析。（4分）
【参考答案及评分细则】
上片描写的是超然台下“春未老”之景；下片抒发的是春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景生情，情景交融。
（写景方面答出“春未老之景（春天的美好景色）”给1分；抒情方面答出“无奈”、 “苦涩”、“愁苦”或“思乡之情”，给2分；若答出“超然之情” 给1分；两者关系答出“情景交融”、“寓情于景”、“借景抒情”、“以乐景写哀情”给1分。意思答对即可。）
【阅卷启示】第一问难度较小，从上阙“试上超然台上望”的“望”字，下阙“休对故人思故国”大致可以看出作者的思乡之情，再结合注释（写这首词时正值苏轼被贬密州，任密州地方官），就不难可以答出作者的思想情感。命题人故意降低难度，用“咨嗟”、“休对”、“且将”三个词语进行提醒，帮助考生审题思考，以便准确作答。
第二问难度较大，需立足全诗，整体把握，才能够准确作答。这是一首典范的情景交融之作。作者上片写他乡之景，下片抒思乡之情，因景生情，感人至深。
【两点体会】
（1）诗歌鉴赏既要指导学生梳理知识、总结规律，又要与对作品的具体感知、分析相结合，尽量做到知人论世，使鉴赏合情入理，切忌套概念，贴标签，先入为主，一概而论。
（2）指导学生学会组织、运用规范精练的语言，力求“三步之内，刺刀见红”，话不在多，点到为止。不提倡学生作答时拖沓冗长，拣到篮子里都是菜的做法，耗时费力不讨好。
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）木直中绳，_________，其曲中规。_________，不复挺者，_________。故木受绳则直，_________。_________，则知明而行无过矣。（《荀子•劝学》）
（2）长太息以掩涕兮，__________________。（屈原《离骚》）
一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，_______________。______________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
行路难，行路难。_________，今安在？长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》）
【参考答案及评分细则】
（1）车柔以为轮 虽有槁暴 车柔使之然也 金就砺则利 君子博学而参省乎已
（2）哀民生之多艰 人亦念其家 奈何取之尽锱铢 多歧路 直挂云帆济沧海
（每答对一空给1分，如有添字、漏字、错别字该空不得分；两题都作，只悦第一小题；整体位置颠倒，正常给分；两空位置颠倒不给分，其他空正常给分；上下句一块写过来，正常给分。）
【阅卷启示】今年对名句名篇默写的考查，延续了2006年突出段落背诵的理念，而且两小题都是出自高中课本，诗文兼顾。因此，无论是对高中课本中的古诗文篇篇过关的工夫型考生，还是意在古诗文苑里撷英的聪慧型考生，都有可能凭借自己的实力拿到这5分。
但失误还是屡屡出现，一句话加字、丢字、错字、别字，上下句语序颠倒、错乱，不同篇目内容张冠李戴，等等。究其原因，有两点值得注意：（1）学生自认为背会的诗文不一定能落实到卷面上。口头背诵和卷面书写两手都要抓，既要理解意思，避免死记硬背，又要尊重原作，力求一字不差。不能胡乱书写，自欺欺人。（2）命题时虽本着诗文并重，课内为主、兼及课外的原则，但还是留给考生一定的选择余地的。备考时十篇古文、30首诗词曲可采用每周1+3的复习模式，化整为零，逐篇（首）过关。考场上才能根据自己的备考强项，迅速锁定答题目标，准确做答。
二、对今后复习备考建议（应对策略）
（一）文言文阅读、理解与翻译：
首先要明确考试范围和要求，然后针对自己的不足之处，对症下药。比如11题的翻译，就是以全面准确的理解句子的含义为基础的，高考要求直译，即字字落实。所谓字字落实，主要是分析、判断每一个虚词、实词的意义与用法，，找出通假字、古今异义词、活用词等，并做出准确解释，还要把握句式的特点和句子的语气。翻译时，要特别注意对关键词语的把握，否则很难准确译出文意。
【备考策略】
（1）通读全文，领会大意；句不离文，词不离句。
（2）联想推敲，辨别仔细；字字落实，坚持直译。
（3）补充省略，调整词序；专有名词，不必翻译；
（4）瞻前顾后，推测语义；语句通畅，忠实原意。
（二）古代诗歌鉴赏
要引导学生把握好古代诗歌鉴赏常见的命题角度、鉴赏方法与解题规律：
1、抓诗眼，析意象，明意境。
2、运用古诗词基本知识。
3、把握诗作题材。
4、分清风格流派。
5、分析表达技巧。
6、品味语言风格。
7、明辨修辞手法。
8、关注诗歌题目。
9、明察考题暗示。
10、运用联想、想象。
（三）名句名篇默写
1、领悟含义，圈点强记，边诵边读。
2、突破生僻难写字，规范书写。
3、注重同音异义词，关注同义异形词。
4、留意具体语境，注意语句出处，留心语句顺序。
5、注意审题，看清要求。
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