倾听花开的声音
作者:刘一心 时间:2013/6/12 21:58:16 来源:刘一心原创 人气:739
那是一个海棠花盛开的早晨，和煦的阳光洒满校园，我迈着轻快的步子走进教室，准备开始新的一课，突然发现一个学生趴在桌上与周公约会，我的愤怒情绪像沉寂多年的火山一样爆发了。
这是一个处于中考边缘的学生。望子成龙的家长多次叮嘱老师要严加管教，望生成才的老师也对他备加关注。可最近这段时间他不仅上课心不在焉，还连续几天不交作业，几次谆谆教诲都无济于事。无奈的我也曾电话通知他的家长，也曾亲自上门家访。他也曾当着家长的面跟我保证今后要努力学习。可是今天，他依然我行我素。是可忍孰不可忍！我的忍耐到了极限，厉声喝道：“xx，给我滚出去！”他从座位上被震了起来，迷迷糊糊地愣在那里，大概只听见我大叫，没听清我叫的内容，只管木木地杵在那里。同学们看见他呆如木鸡的样子，禁不住哈哈大笑。我满腔怒火正没处发作，又见他周围的几个学生嬉皮笑脸地说着什么，便一发而不可收地训斥起来：“你看看你们这一片，有没有一个中用的？火烧眉毛不觉热乎，这个样子还想考高中，简直是异想天开，像你们这样，吃了饭都是浪费……”我像机关枪一样“突突”地向着全体同学开火……
突然之间我噤声了，因为我看到了好多学生脸上无辜而又委屈的神情。我一下子意识到了自己的任性和暴躁，因了几个学生的错，却让全班学生来聆听我的牢骚，我是一网打了满河的鱼啊。何况即使刚才被我训斥的学生之中，也是大有优点的啊。那个高高大大、威猛帅气的男生，每次看到我倒垃圾，不都是主动上前帮忙吗？那个白白净净、玲珑秀气的小不点，每次我用多媒体上课的时候，不都是抢着给我放屏幕开电源吗？还有那个聪明淘气、活泼可爱的男孩，每次上课问老师好的声音不都是最大的吗？即使这个让我大动肝火的肇事者，每逢节假日的时候，他不都适时给我送上他的真诚祝福吗？
我开始后悔自己的冲动，不由自主地走下讲台，走到那个同学跟前，扶着他的肩膀，让他坐下，然后诚恳地对他也是对全班同学说：“同学们，对不起，是老师不好，老师不该对你们乱发脾气。老师更知道你们都是些懂事的好孩子。你们都是老师心目中最可爱的学生。请原谅老师的鲁莽好吗？”
我深深地向全体同学鞠了一躬，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声……
那个同学眼里已经噙满了泪花，他勇敢地抬起了头，说：“老师，是我不好，那次我听你分析说，根据我们学校以往的升学率，我们班只能考上二十个左右的同学，我前几次成绩都在二十名以后，于是我灰心了，干脆破罐子破摔。老师，我错了，从现在开始，我会加倍努力的！”一席话使我如梦方醒，我本来是想用激将法，激发后进生的上进心的，没想到出现了这样的局面。如果不是静下心来，和同学交流，倾听同学的诉说，我不知道这堂课接下去会怎样。
此时，我深刻地意识到：孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。作为老师，我们要欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
我给了同学们一个最灿烂的微笑，温和地对他们说：“同学们，你们每一个人都是我心中的至宝，我相信你们，每一颗种子都会发芽，每一朵花儿都会开出灿烂的的花朵，我愿意成为你们最好的朋友，陪你们走过初中的最后一段时光。”环顾教室，我发现所有同学脸上都洋溢着鲜花般灿烂的笑容，彼时彼刻，我听到了鲜花盛开的曼妙之声。
那堂课以后，同学们在悄悄地发生着变化。不久以后的中考中，那个学生取得了班级第十名的好成绩，全班有二十八个学生顺利升入高中，我班升学率居全校第一。
苏霍姆林斯基曾说过：“在每个孩子最隐秘的心灵一角，都有一根独特的琴弦，拔动它就会发出特有的音响。要使孩子同我产生共鸣，而欣赏则可以对准心弦之音。”作为—名教师，如果我们能俯下身来，静静聆听那一朵朵鲜花盛开的曼妙之音，我们会更加陶醉于我们所从事的园丁事业；如果我们能时时以欣赏的眼光、赞美的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
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