约3010字。

　　教学设计一
　　一、课题名称（学习任务名称） 《人应当坚持正义》
　　授课时间 年  月 日 课时（或上课用时  分钟） 2课时
　　二、教学目标
　　1. 知识目标：体会苏格拉底提问中运用的类比论证手法，学习运用多种论证方法增强说服力的语言技巧，并在实践中加以运用。
　　2. 能力目标：掌握苏格拉底层层铺垫、步步设问的提问技巧，提升论辩能力。
　　3.素质目标：文化传承与理解学习苏格拉底追求真理、捍卫正义的精神品质。
　　4.思政目标： 了解中国特色社会主义现代化建设常识。知道中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，学会运用马克思主义观点发现问题、分析问题、解决问题。
　　三、教学重点难点及突破方法
　　教学重点
　　概括段落大意，理清论证思路，掌握层进式论证结构。
　　教学难点
　　品读鉴赏中提升自己的品德修养。
　　四、教学策略（方法）与学法设计
　　讲授法、谈论法、演示法
　　五、教学准备
　　多媒体教室、PPT课件、自主练习册、课本、笔记本
　　六、教学过程设计
　　课前：
　　完成预习任务
　　课中：
　　教学环节与时间分配 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
　　苏格拉底（约公元前469年 --- 约公元前399年）是古希腊时期的思想家、哲学家和教育家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。苏格拉底出生于伯里克利统治的雅典黄金时，出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。苏格拉底是柏拉图的老师，而柏拉图更是亚里士多德的老师。他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作，如《苏格拉底言行回忆录》。他的学生之一是柏拉图，他与
　　齐读下面的名言：
　　不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
　　在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。
　　最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机