约3800字。
<议论文如建立分论点>教案 
溧阳市中学    洪湖 
教学目标 
1、 明确分论点的作用，及分论点之间的关系 
2、 把握分论点的确立技巧 
教学重点 
如何有效而明确的确立分论点 
课时  一课时 
教学流程 
一、 导入 
如何写出高质量的议论文呢？议论文写作的关键是分析说理，首先就要解决好说理的角度和说理的层次问题；而分论点的切割和建立是解决这一问题的有效方法。如果能够把中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点进行有层次的分析论述,那么困扰高中学生议论文写作分析难的问题不就迎刃而解了吗？从论证结构入手，就段落之间的逻辑关系建立分论点的技巧问题，提供一些行之有效的办法。 
二、 分析探讨 
1、 看一篇文章然后从文章结构和论角度给以评点 
《播种希望，收获幸福生活》 
2、 学生评点之后再对本文进行修改，并对这个论点重新列出结构提纲，提出分论点。（老师提示：可以把中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点进行有层次的分析论述） 
A、 请学生起来评点 
B、 老师总结，要求提分论点 
C、 学生再列分论点 
3、 分析论点确立技巧 
A、 展示学生修改情况，总结分论点类型  
并列 
对照 
层进 
综合 
B、 把学生的论点分类，然后穿插，论点确立技巧 
C、 老师总结 
对比式   
正    播种如何 
反    不播种如何 
层进式 
播种希望是奋斗的起点 
播种希望是奋斗的动力 
播种希望是奋斗的目标 
并列式 
播种希望才能够有耐心 
播种希望才能坚忍 
播种希望才能有自信 
①、并列式 
 先看一个大家都熟悉的例子：《谈骨气》（吴晗作），“谈骨气”是一个论题型的标题，可谈的东西很多，但作者从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨气的人，而这类人古往今来，不胜枚举。因此作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点，并把它切割成三个分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示：