约24340字。

　　liguilin1970作文之议论文写作（解析版）
　　初中要求 阅读简单议论性文章，能区分观点与材料，并能解释观点与材料之间的联系;能运用实证材料对他人观点作出价值判断。
　　能多角度观察生活，抓住事物特征，选择恰当的表达方式，合理安排详略，条理清楚地表达自己的感受和认识;
　　高中要求 在表达时，讲究逻辑，注重情感，能综合运用多种表达方式，从多个角度、多个方面表达自己的理解和感受，力求做到观点明确，内容丰富，思路清晰，感情真实健康，表达准确、生动。
　　初中阶段考查形式：写作，以记叙文为主，或者简单的议论文
　　高中阶段考查形式：写作，以议论文为主，考查文体稳中有变,侧重于议论文写作,兼备对应用型写作的考查。新高考卷重视学生思辨能力的发展,力求引导学生运用辩证唯物主义的观点看待问题分析现象。2023新课标I、Ⅱ卷沿用简明清晰的命题风格,不在审题方面设置难度,利用具体语激发学生思考,增强学生的主体意识和文化自信。
　　一、快速建构议论文
　　（一）并列式结构 
　　1. 概念
　　在论证时，几个层次之间的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点的正确性。这是一种并列地组织分论点或若干论据的结构布局，简称并列式。并列式结构的主要好处在于：论证全面，有条理，使阅卷者一目了然，容易把握作文思路。
　　2.怎么写
　　并列式结构运用的关键是善于把中心论点分解成几个并列分论点，它可以从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度去追问。
　　(1)追问类属法——从“是什么”的角度展开。针对话题本身，运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的分论点表述方式是“某某，是一种……”。
　　(2)追问对象法——从“关涉谁”的角度展开。就是看话题可涉及哪些对象。
　　(3)追问原因法——从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。常用的分论点表述方式是“因为……，所以……”。
　　(4)追问途径法——从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决和达到的方法和途径。常用的分论点表述方式是“要……就应该……”。
　　(5)追问结果法——从“会怎样”的角度展开。主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)。常用的分论点表述方式是“做到……就会……”。
　　3. 拟写分论点的要求：
　　(1)分而有范：几个分论点应该按同一标准(同一角度)回答同一问题。(“扣得住”)
　　(2)分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。(“分得开”)
　　(3)分而有序：分论点排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。(“排得顺”)
　　4.模拟演练
　　例1：阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
　　火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是一对亲密的姐妹。”浪花思考了一会儿，不同意它的看法，否