约4000字。不要让文章走了神
谈考场作文的审题（1）——审立意
广东省清新县第一中学  邹天顺
众所周知，答非所问，或无主旨的长篇大论都是令人望而生畏的无稽之谈。同样，一篇离题万里的考场作文，即使妙笔生花，文采飞扬，也难以引起阅卷老师的同情而不得不舍疼割爱给个令你失望的分数。
可见，审题立意的重要性了。因为，审题就是要准确写出题目的意思，让文章有灵魂，有精神。事实上，许多同学都明白这个道理，可一到考场就是拿不准怎样才能让自己的文章切合题意。下面介绍几种方法。
一，懂得审题的范围
一般而言，作文的审题内容主要包括四个方面：①审立意、②审拟题、③审材料、④审文体。
二，明确审题的步骤
审题步骤一般可以这样进行：第一步：理解题目含义；第二步：确定文章中心；第三步：圈定选材范围；第四步：选定文体。
例如，对以“修养”为话题的作文进行审题立意，先要明确“修养”的含义一是指理论、知识、艺术思想等方面的一定水准；二是指养成的正确的待人处事态度。接着，选择好它的具体含义，确定你要表现的主题（中心），如“正确的待人处事态度是成功的关键”。然后根据这一中心圈定选材范围。
三，把握审题的方法
1、捕捉“题眼”法。即使抓住题目中的关键词。2006年北京高考作文“北京的符号”，其关键词是“符号”。
2、判明范围法。如2005年湖南作文题“跑的体验”，体验的范围是“跑”而不是别的。
3、添枝加叶法。对于一些用一个字或有个词为题的作文题，如06年安徽高考作文题“读”，四川高考作文题“问”，全国卷(贵州等省)高考作文题“书”，辽宁高考作文题《肩膀》等，很容易审走题，如果利用添枝加叶法，在原来题目上加上一些修辞词或者限制词就好多了。如“问”可以添加为“问道德”“问人文”“问精神”“问身边的事物等等。如《肩膀》可以添加为“一个贫困生家长的肩膀”等。
4、感悟寓意法。有些作文题或题目中的词语含有一定的比喻义，如果没有理解它的这种意义，文章就打不开思路，即使不离题，也难写出好文章来。如06年广东题“雕刻心中的天使”，“天使”就含有比喻义，可以理解为“可爱的、美好的人或事物、为传播福音的使者、真善美的化身”一句话，可以把它理解为“一切美好的人、事、目标、理想等”。可有的考生不明白这一点，结果，把文章写得偏离了题意。
5、分合定向法。对于一些材料作文，尤其是一些多则材料的作文，审题有一定难度，对此，先对命题所提供的材料逐一进行分析，然后再综合起来，采取“横比”或“纵比”思考，确立文章中心的最佳审题方法。
6、辨明关系。尤其是近年来经常出现的关系型话题作文，弄清关系十分重要。
7、逆向求异法。有的议论文命题，从字面或正面思考，难于找到突破口，但如果利用逆向思维审题，就会令人豁然开朗起来，写出颇具新意的好文章来。如《近墨者黑》，你可以反面审题为“近墨者未必黑”，《谈“雪中送炭”》，可以立论为“送炭何必等下雪”等。
8、揣摩意图：命题意图就是命题人通过作文题来检测学生某方面的基本素质和能力。
四、掌握准确立意之道
事实上，一篇好的文章关键是要有正确、鲜明的中心（主题），可见，前面讲的审题也就是文章要切合题意，写出于不脱离题意的文章来。因此，立意才是目的，审题是为立意服务的。如何准确立意呢？
好的立意一般要具备中心的正确、明确、准确、新颖、集中、深刻和高雅等条件。
其方法有①刻意求新法，力图写出“人无我有”“人有我新”的新感觉新观点的文章来；②反弹琵琶法，冲破传统观念的羁绊，从另外一个角度思考，想出与众不同而又合情合理的观点来，《“滥竽充数”新说》《名师未必出高徒》等；③破立结合法，如果是批驳性的文章，抓住要害，在批的同时要树立自己正确的观点；④抓词扣句法，⑤因果推理法，⑥多向比较法等。
五，审立意练习
1．下面一段材料反映的主题，挖掘得最深最好的一项是：(    )
我们乡下管祖父叫“爹”，管父亲叫“大”，称父辈兄弟为“爷”。在大城市成家立业，这家乡的称谓倒成了难题。父亲进城探望孙子，让孙子唤他一声“爹”，弄得孙子摸不清头脑，憋来憋去还是憋出一声“爷爷”。