语文教学要注重感悟
唐友国
摘要：自主、合作、探究是新课标着重提倡的，在教学中要重视学生的自主体验、感悟，教学过程要改变由重“结果”向重“过程”转变，要重视学生获取知识的过程，给学生终身学习的钥匙。学习过程中，要通过相互对话来感悟文意，体验生活。同时，要培养学生想象、联想能力，加强“再创造”、拓展延伸、开展综合性实践学习，培养学生感悟生活语文的能力，让学生作学习的主人，提高各种语文素养。
关键词：  重视学习过程   相互对话   想象联想   加强实践  拓展延伸       注重启悟感悟
新课程对教学的要求不同于以往课程的要求，很重要的一点，就是强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过自主学习过程，给他们深刻的体验与感悟，特别是阅读教学，要鼓励学生主动感知阅读材料，与阅读材料进行对话，与作者、作品产生心灵的共鸣，重要的是人生的体验和生命的感悟。
《语文课程标准》中积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，明确提出了“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用”，汉语言“意合”的特点决定了汉语的学习不宜依赖分析，而应重视积累和感悟，教师要引导学生自悟自得，做到悟“文”、悟“法”、悟“情”、悟“新”