网页设计.我与地坛拓展性阅读.适用于探究性学习使用。一、导言
人的生命异常脆弱，当病痛、残疾猝不及防地降临，命运残酷地捉弄，人的身体、心理、精神都陷入无尽的痛苦、无奈与无助之中。当史铁生以自己对世界独有的感觉、体悟、认知为基础，对生命存在进行本真的思索和审美的观照时，"我"以外的世界就成为我的世界--独语的世界。我们试着通过对《我与地坛》的阅读，走进史铁生的情感世界，用心感受文学的魅力、历史的沉厚、哲学的深邃。
二、任务
为了让学生全面地理解作家作品，掌握文章涉及到的有关知识，开拓视野与丰富知识量，我们采取的学习方法是：学生分组讨论研究，每组从文学、历史、哲学三个方面中选其一对文本进行拓展型阅读与学习。
全班同学将被分为三组，这些小组的分类和各自的任务分别是：
1.文学组：着重于鉴赏文章，细致分析文章的艺术价值与思想深度。查找史铁生的资料，了解其生活阅历与文学创作历程，了解作者与作品在文坛上的地位，旁人对作者作品的评价。
2.哲学组：细读课文，了解课文所表达的对于苦难与生死的态度，理解作者对生命的感悟历程。通过查找资料，全面深入地了解史铁生在文学创作中所体现的宿命论、精神救赎论。
3. 历史组：查找关于地坛的介绍资料，了解地坛的组成与相关的历史文化知识，体会地坛