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高考语文备考讲义之
正确使用成语　（５课时）
考点扫描
考点：正确使用词语（包括成语）
等级：D级（应用）
题型：选择题（恰当、或不恰当的一项）
说明：正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。
解读：
重点:高考每年都考成语，考查的重点
一般是常见、常用、常错的成语
难点:具体语境中成语的理解和应用
依据高考试题   寻找复习规律
例1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项 
A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。     
B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。 
C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。  
D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。 
例2．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（   ）（05江苏）
 A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，   屡试不爽，心情糟透了。
 B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
 C.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源
 D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。
小结：高考成语考查规律 
•         1、从成语结构来看，所考成语绝大多数是四字格成语。
•         2、从成语的来源来看，绝大多数是教材中出现过的成语或报刊上经常见到又常用错的成语。较生僻的成语/词语(如:“微言”、“细大不捐” 、“不刊之论”、“不孚众望”、“万人空巷”等)不是考察的重点,我们只需了解其意义即可。
•         3、从试题的组合来看，所涉及的四个成语大都从成语的意义、使用对象、感情色彩、语法功能等角度进行考查。 
  误用类型以对象错位居多，以前常考的褒贬不分有减少的趋势,望文生义可能增加，不合惯用句式近5年都没考。近年来全国卷对望文生义、褒贬失当、搭配不当、不合情理等误用类型的考查大体持平
•         ：4、从考查形式来看，主要是成语使用正误判断的单项选择式，今年考选择使用“不恰当”的一项，往年多为恰当的一项，因为成语的使用宜于正面引导。                              
  四个近义成语的选择这种题型考到的可能性不大，因为这样考试面太窄，可能将词语辨析放入此题中。 
成语误用  类型归纳
♦         望文生义   褒贬颠倒 对象不当        不合语境        主客混淆