约13190字，2008年高考语文基础知识及语言运用备考，相关课件可在本站http://www.ht88.com/downinfo/139532.html找到。　　 
2008高考语文备考资料 
　　2008语言知识和语言运用试题分析及应考策略 
　　一、语言基础知识部分（前4题） 
　　1 ．命题特点 
　　（1）体现考纲精神，题目难易适中。 
　　（2）考点完全相同，题型略有变化。 
　　（3）字词的考查严格遵照“常见常用易误”的原则。 
　　（4）字音的考查不回避因方言干挠而造成的误读。 
　　2 ．组织复习的原则 
　　• （1）以课本为依托，疏理字词。 
　　• （2）防止基础知识的泛化。 
　　• （3）理解性、系统性识记：遵循字不离词、音形义相关的原则。 
　　• （4）属于轮考内容但近两年四川卷未考查知识点（如近义词、标点）和与前4题无直接关系的语文知识（如文学常识、修辞知识）应纳入复习计划。 
　　3 ．复习方法建议  
　　• （1）逐册复习课本，疏理字词知识。利用零散时间，做到细水长流。  
　　• （2）适当强化练习，忌搞题海战术。  
　　• （3）讲求识记方法，体现苦中有乐。  
　　• （4）避免纠缠概念，强调灵活运用。  
　　二、语言运用部分（18~20题） 
　　2 ．命题特点  
　　（1）命题材料有变，能力要求不变。 
　　（2）素质能力立意，语言表达为本。 
　　（3）密切联系生活，考查人文素养。 
　　（4）体现综合运用，鼓励创新思维。 
　　新题层出不穷 
　　推荐语  解说辞   邀请语   欢迎辞    人物评价   主题口号    画外音   颁奖辞  
　　答谢辞  广告语   关键词   网络留言  手机短信   人物介绍    临别赠言 赞美辞  
　　3 ．组织复习的原则和方法 
　　总的原则：抓住根本，以静制动。 
　　（1）了解所涉及的能力点 
　　认知、理解；概括、综合；表达方式、表现手法；句式、辞格、简明、连贯、得体 
　　（2）了解常规题型 
　　定位选句、乱句排序（认知 理解 连贯） 
　　变换句式（认知 理解 句式 连贯） 
　　仿写句子（认知 理解 句式 辞格 连贯） 
　　定义解释（简明 连贯） 
　　概括要点、归纳中心（概括 综合 简明） 
　　情境扩展（认知 理解 表达方式 表现手法） 
　　图文转换（认知 理解 概括 简明） 
　　病文修改（简明 得体） 
　　交际应用（认知 理解 得体） 
　　排序、衔接题答题要领： 
　　①理解和遵从原文的（时间、空间、逻辑、创作思路）表述顺序。②利用提示性的指代语、呼应词排序衔接。③利用关联词排序衔接④利用过渡句、过渡段排序衔接。 
　　压缩题答题要领： 
　　①抓关键词句，领悟文意和主旨。②把握层意，理清要点。③明确陈述对象与角度。④尽可能使用原语段中的关键词，确保重点信息不丢失。⑤控制字数，注意句式。 
　　仿写题答题要领： 
　　①把握示例语段的整体语言风格和突出语言特点，确定“仿点”。②把握示例语段的行文思路和结构，明确仿写语段（句）的整体表达形式。③仿句式，确保句式相仿。④仿修辞，确保语言相仿。⑤保证思想健康，注意文辞优美。 
　　改写、扩展题答题要领： 
　　①把握原文段的文意和主旨，明确改写、扩展的内容、主旨和角度。②确定好改写、扩展的对象、表达方式。③合理使用辞格。④在遵从的同时充分利用字数要求。 
　　病文改错题解题要领： 
　　①审清题意、明确要求。②逐句审查，辨析病句。③上下勾连，辨析照应。④避难就易，简洁修改。 
　　交际实践题解题要领： 
　　①审清命题情景，明确题干要求。②紧扣题意，形成初步答案。③根据交际习惯规范，修饰语言，补充答案。④添加修辞文采，美化答案。⑤控制字数，注意文面。 
　　图文转换  
　　图文转换是将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查考生对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。 
　　题型：包括把 “图”中信息直接表述为文字和对“图”中信息进行概括总结两类。  
　　漫画类题目的解题思路