约5340字。
　　高考作文选材训练教案：精挑细选出华章
　　上课时间：中心备课人：杨建明
　　教学目标：
　　1.通过训练，了解选材的重要性，重视选材。
　　2.掌握选材的条件，在作文写作中会选材，选好材。
　　教学重点: 
　　掌握选材的条件
　　教学难点：
　　在作文写作中会选材，选好材。
　　教学课时：1课时
　　一、创设情境：
　　写作没有材料不成，但有了材料不注意挑选，认为“捡到篮子里都菜”也不行，这正像警戒辞中所说“搬进文章都是彩，高分仍是不见”。因此，要想写出优美的文章，考生还必须将联想到的材料分类排列，围绕自己确立的中心，即“意”，去精心挑选。
　　二、出示目标：
　　1、通过训练，了解选材的重要性，重视选材。
　　2、掌握选材的条件，在作文写作中会选材，选好材。
　　三、质疑：
　　1、什么样的素材才能作为作文的材料呢？选材应具备这样哪些条件？
　　2、在作文写作中怎样选材，又怎样才算选好材呢？
　　四、学习探究
　　（一）、什么样的素材才能作为作文的材料呢？（选材应具备这样哪些条件？）
　　1、练习
　　台湾“入联公投”得票率只有百分之三十，试证明：台独是不能实现的。请你想想如何选材？
　　2、分析材料
　　3、小结：能够充当作文素材的材料应具备这样四个条件
　　①真实性。即所列举的历史或实现生活中的人和事必须是真实的，即使虚构的材料也不能脱离真实的基础；②准确性。就是要有客观依据，不能张冠李戴，胡编乱造；③典型性。即所列材料要精当，能以一当十，具有普遍意义，能揭示事物的本质、规律，给人以教育、启示或使得到美的体验；④新颖性（新鲜）。就是使用的材料应是新鲜的，别人不常用，能给人耳目一新的感觉。
　　（二）材料从何而来？
　　1. 从课本
　　2. 从阅读训练
　　3. 从
　　4. 从
　　（三）怎样选材？
　　思考：下列话题所选的材料合适吗？为什么？
　　1、请以“忙”为话题写一篇文章。
　　有位同学联想到了这样一些材料：1、国家领导人日理万机，忙于国事；2、科学家忙于科研，企业家忙于商机；工人、农民忙于生产，解放军忙于训练；3、父母为自己求学、考学而忙碌；4、学生忙于求知；5、考生忙于
　　备考方略一比较选村：就是将所联想到的材料，相互比较，从比较中将那些与中心无关的，不典型的材料筛选下去。
　　2、请以“包容”为话题作文。
　　有位同学联想到的材料是：1、开学之初，教师为打架的学生做耐心的思想工作；2、老师给迟到的学生讲纪律的重要性；3、老师为顶撞自怀的学生做饭；4、我与同学闹矛盾，后来我主动找到这位学生承认错误，我们和好如初；5、因为要一件衣服，我和爸爸闹翻了脸，爸爸一点也不计较。
　　方略二排同选材：就是将联想到的材料排列起来，然后排除掉那些内容或形式相同的材料。
　　3、记者采访一位名人的母亲时说：“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说：“是这样。不过我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
　　这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受，就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。