《作文辅导：多角度立意》教学案
- 资源简介：
- 约4230字。多角度立意教案，附带学案。
江苏省黄桥中学分校 钤记化
教学目标：1、培养学生发散思维的能力
2、培养学生在 准确把握题意的基础上，拓开思路、拓宽主题，立出新意的能力
教学内容：
一、立意的相关知识
立意：就是文章的主题（中心思想、中心论点）。清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。因此话题作文的立意也万万不可忽视。
二、通过学生作文的立意分析，总结立意的注意点以及多角度立意的方法。
(一)存在问题：
1、观 点 出 错
（1） 李国强被同学们心里的温暖给融化了，以后认真学习起来得到大家的好评。
（2） 多少笑声都是温暖催化的，多少眼泪都是温暖蒸发的。温暖时刻萦绕着我们，它不是感情的投资，不需要股息和分红。
（3）一朵花开预示着世界仍有阳光；一声鸟鸣，展现出世界依旧生动；一滴雨水，说明了世界照样灵动：这便是温暖的力量。
2、游离题外
（4）是啊，只要全神贯注于一件事上，一定能做好。我顿时觉得心中充满了暖意，在这寒冷的寺院里，一个苦行僧给我上了一课。我想那就是他所悟出的禅理吧。
一心一意，心无杂念，禅的本意在此。我想这句话应该不止温暖我一冬吧。
3、若 即 若 离
（5）父亲身上的汗依旧不住地流着，也许伤心过度，也许风尘仆仆地归来，脚步有些迟缓，突然间我发现，父亲的头上已长出丝丝白发，在烈日下如此耀眼，望着父亲的背影，我第一次流泪了，就在此时，一股不知名的东西忽地从心底升起，让我受用不尽，我的世界瞬时有了光明，这光充满温暖。
4、就 题 说 题
（6）我的泪流下来了，一股暖流涌遍我全身。
（7）只要你留意，你会发现温暖常在。
（二）多角度立意
1、 谁给温暖
（1）在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……
（2）在每个人的一生中，有坎坷，有荆棘。当你失落,迷惘时，是否有一双真诚的手扶起跌倒的你？当你熬过风雨的摧折磨洗，你是否知道，那双手，传递的不仅仅是温暖……
(3)尽管这里很冷，但爸妈的问候却从心底涌出一股暖流，温暖我的全身。刹那间，我恍惚看到自己手表上的守护天使在为我做着虔诚的祈祷，她笑了，笑得很美、很甜。是时候了，把我们阴冷的心拿出来晒晒太阳吧，让我们这些矫情的伤感一扫而光吧，学会感受温暖，学会温暖他人。温暖就在我们身边，但需要你用温暖的心来感受！
2、温暖的意义
（4）日月星辰，斗转星移。惟有真情不变，让你我即使在严寒的冬天，依然能感受到春的气息。
（5） 温暖不需要过多
