引用性引号与“说”的八种搭配变式
以及相关点号位置变化
山东淄博第一中学　 孙兆刚
书面表达能力是中学生学习素质的根柢之一，要想提高书面表达能力，除了着力于字词篇章的研习之外，学习正确的运用标点符号也是不可或缺的重要环节。
笔者在长期的教学工作中，发现有不少学生不重视标点符号的正确运用，写作时随意性很大。由于对标点符号的用法缺乏全面细致的了解，导致在高考测试中对标点符号应用题目的辨析无从着手，尤其对测试点较为隐蔽的题目更是一筹莫展。这几年的高考测试题目中，一直涉及标点符号命题（1996年除外），其中引号及其相关点号的搭配组合存在着极为丰富的变化，能充分体现标点符号使用的灵活性，因而这类题目几乎是必考内容。本文仅就容易混淆的引用性引号和“说”（道、问）的基本组合谈一点粗浅的看法。
引用性引号与“说”的搭配组合常见样式有以下八种：
1．直接引用式
[例]
①老子说过：“民不畏死，奈何以死惧之。”（《别了，司徒雷登》）
②佛来思节夫人停下脚步，说：“你是说你买了一挂项链赔我吗？”（《项链》）
[分析]
这类用法很常见，需要注意的是，由于前面加了冒号，是直接引用，句末的点号就应当放在后引号的里面。
2．插入叙述式
[例]
　　 ①“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”（1995年高考题）
　　 ②“这有什么不成体统的？”我问，“让他们尽管骑他们的自行车，快快活活地玩一阵好了。”（《装在套子里的人》）
　　 [分析]
　　 这类用法实际是第一种的灵活变式，采用插叙形式将说话人放到了中间。容易出错的有两处：一是谓语“说、道、问”后面的点号不能加冒号而必须加逗号，二是句末的点号依旧放在后引号里面。至于前一句的点号是用什么符号，则根据语气而定。除了感叹、疑问用相应符号外，陈述语气的一般用逗号，假如是一句很完整的话，就应该加句号。