约7230字。
　　冲刺2009高考语文二轮专题复习教案：作文立意（总论） 
　　一、教学目标
　　1、学生具有定势思维的习惯，本堂课作文教学的宗旨在于以多角度立意训练，开启学生创造的闸门，培养学生发散思维的品质和能力。
　　2、文贵有新。进行多角度立意训练，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓宽主题，立意出新 
　　二、高考展台
　　全国卷甲卷：    
　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。
　　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　〖试题评析〗 .w..
　　好心的游客对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然这道，给海龟带来的是莫大的伤害；正面的启示则是做事一定要遵循规律，要科学地进行调查研究。
　　顺着这个主旨，可多侧面地展开思考 对待自然界 人们灭掉草原狼后导致鼠害及草原沙漠化； 人类的干预下，澳洲绵羊没有了天敌而过度繁殖；有人用剪刀帮蝶蛹破茧而出，以致蝴蝶不能飞翔……这些都是典型事例，由此可确立“人是万物之灵，然而当人自作聪明时，一切都可能走向反面”一类的主题。
　　社会生活中， 更深层次的解读：游客一时的“爱护”，害苦了按既定法则生存活动的海龟，这种“爱护”“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之” 。 家庭教育、学校教育 ：家长过度呵护，容易导致孩子丧失自理、自立、自强的能力；学校教育 ，总是不愿让学生接触社会阴暗面，许多老师习惯于强调“校园是最纯净的”， 放弃挫折教育、苦难教育或“黑暗教育”，孩子们就能避开挫折和苦难，永远生活在光明中了吗？在家长、学校教育工作者的殷殷庇护下，孩子们看不到“老鹰”的利爪，只能得到错误的讯息：外面天郎气清，惠风和畅，沙滩上尽可放心嬉戏……
　　再拓展一下：老百姓的生活过得好好的，“官命”偏要来指手画脚，貌似爱民若子实则扰民如敌。关注现实的同学，可以谈有些地方大搞“政绩工程”，给农民建别墅却让他们欠下巨额贷款。这也属于“好心办坏事”。如此一来，我们又回归了思考的起点：尊重规律、实事求是才能避免失误。
　　供料涉及三个对象，除“好心的游客”外，还有幼龟和老鹰。假如从幼龟角度看，它有“侦察兵”了解情况，由于人为干预、获得错误信息而遭受损失；从老鹰角度看，它被人赶䁄未达到攫取食物的目的，但没有放弃目标，而是伺机再度出击。据此，还可从“审时度势”“信息与成功”“生存法则”“坚持不懈”等角度切入题意。只要立意不“脱离材料内容及含意的范围”，就是符合题意的。
　　三、激情导入 
　　当你走进茫茫沙漠，你最希望看到什么？当你置身于寒冷的冬天，伫立于一片“枯藤、老树”前，你最希望看到什么？当你读着千篇一律、千文一面的文章时，你最盼望看到怎样的文章？当然是立意独特、有迎新意识的好文章。今天，让我们一起来探索作文的立意问题。
　　四、考点解说
　　立意即确立写作意向，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向 。意是文章的灵魂，意胜则文胜。这个“意”立得如何，决定着文章的质量。
　　立意要求或标准：
　　（一）正确，就是要合乎试题要求，在试题范围之内，不偏题，不离题，不走