高考现代文必考类阅读备考的复习思考
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争分三步走 必考必得分
——高考现代文必考类阅读备考思考
现代文阅读是高考语文的重头戏，也是能力考查的关键点，难度大，分值，是区分考生语文水平的重要项目。从每年的高考分析来看，阅读题失分较多，一直是一个普通存在的问题。况且要提高学生的理解能力、表达能力、归纳、概括能力，又不是一朝一夕的事情，因此，现代文备考成为高三备考中最让人头疼的问题。在备考中，根据我校生源情况（B组中下、20个教学班）以及多年的备考经验，我们备课组形成共识，把选择必考类阅读作为我校语文备考复习的突破口之一。因此我们特别重视必考类阅读备考，有计划有步骤的进行全面复习，做到“寸土必争”，加强必考备考冲刺。我们提出的口号是：争分三步走，必考必得分！
一、 争分第一步：帮助学生树立必考类阅读“寸土必争”的意识，知己知彼，调动学生攻关热情。
备考最有效的莫过于让学生认识到自己有能力达到某个目标，并乐于为这个目标努力。学生对现代文阅读的印象，往往先入为主，停留在觉得很难这样的层面，究其实质并无真正理解现代文阅读的考查规律和特征。因此，在进入现代文必考类阅读专题复习的时候，首先要扭转学生的情感态度，让学生放下包袱，满心欢喜、充满信心地备考。
具体做法如下：
1、引导学生认真学习考纲、熟悉考纲中关于必考类阅读的要求，形成 “必考类阅读其实并不难”的共识，帮助学生克服畏难情绪，增强自信心。
考纲是方向，高考备考，首先应该学习考纲、熟悉考纲。
2010年广东省高考考纲（语文）关于现代文阅读(必考)的内容可以概括为：“一种文体——论述文，两种能力——理解、分析综合，六个考点——理解文中重要概念的含义；理解文中重要句子的含意；筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度）。
从2007、2008、2009年三年的高考广东卷必考试题（《创新与想象》《诗与直觉》《自由和科学》）来看，高考现代文阅读（必考）具有以下的特点：
（1）所选文本，是一般的论述类文章；
（2）命题材料丰富，凸显文化含量、人文价值、教化作用；
（3）命题方式有选择题和简答题。选择题一般设置两道，一道为四选一（不排除四选二）；一道为六选二（或五选二）。简答题一般设置两道。
（4）考查重点是理解与阐释、筛选与整合、归纳与概括。
题 2007年 2008年 2009年
12 概念、句意理解 信息筛选整合 信息筛选整合
13 信息筛选整合 概念、句意理解 概念、句意理解
14 结构思路把握 观点态度把握 观点态度把握
15 观点态度把握 信息筛选整合 内容要点归纳
根据考纲的说明，“必考”部分的阅读题与“选考”部分的阅读题考点要求不同。因此，这里的考查不涉及“探究”问题，即便是主观简答题，也必须是以文本内容的相关信息为依据来作答，其基本原则就是：答案就在原文中，不需要作什么自由生发的、各抒己见的“探究”， 着眼于检测基本的阅读能力，以考查信息阅读能力来立意命题。把必考类和选考类作一比较，让学生明白，必考类阅读的要求其实并不高，一般考生通过努力完全可以达到。我们需要的是克服畏难情绪，增强自信心。
2、回顾三年广东高考考题分值及得分情况，让学生明白，这一部分是全卷的一个重要增分点，有很大的提升空间，帮助学生抛弃听天由命的心态，增强志在必得的决心。
年份 必考题（满分） 12题(难度) 13题(难度) 14题(难度) 15题(难度)
2007年 18分（主9+客9） 0.52 0.67 0.46 0.68
2008年 16分（主8+客8
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