《王熙凤人物形象之研究》教学设计
琼海市华侨中学　吴　荣
一、教学目标
　　本课的教学内容是学生在学了新编高中语文教材第四册第三单元《林黛玉进贾府》后所进行的拓展研究性学习，目的是为了让学生更深层次地理解小说的人物形象，激发学生阅读和研究《红楼梦》的兴趣，为将来更深层次的探讨打下基础。
　　1、通过学习，使学生更具体地了解《红楼梦》中王熙凤的人物形象、性格特征，从而更深刻地领会小说的艺术特色。
　　2、通过本节课的教学，让学生掌握一定的网络环境下研究性学习的方法和手段，在掌握必要的信息技术手段的同时，更加注意学习材料的分析、整理与整合，培养学生的创新精神。
二、教学重点及难点
　　1、王熙凤是《红楼梦》中作者着力刻画的一个重要的人物，理解王熙凤的人物形象对理解小说有着非常重要的作用，但在小说中，有关王熙凤的头绪很多，如何让学生从中理清思路，把握性格特点，是本节课的重点和难点。
　　2、本节课主要解决三个问题"在描写王熙凤的外貌时，作者为什么没有写到她的脚？"、"王熙凤是怎样的一个人？"、"如果你是曹雪芹，你将如何安排王熙凤的结局？"
　　3、学生认知过程的外显与控制是网络化教学的难点，如何指导学生从大量的信息中筛选材料完成知识建构，是网络化教学中必须要解决的问题。
　　4、学生制作简单WEB发布和演示文稿，养成使用现代信息技术表达学习成果、交流学习经验的习惯。
三 、网络环境与资源
　　1、提供一人一机的网络教学环境，含Internet和Top2000教学控制系统。
　　2、提供《〈红楼梦〉人物研究专题网站http://www.qhsms.com.cn/hlm》
　　《红楼艺苑http://www.openow.net/index.php》
　　《红楼梦http://www.honglm.net》
　　《悼红轩http://www.wjhsqms.edu.cn/chinese/rwpl.htm》
　　《Google搜索http://www.google.com》
　　《搜狐搜索http://www.sohu.com》
等六个站点，提供学生访问服务，以教师自制的《〈红楼梦〉人物研究专题网站》为主。