共2课时，约14600字。
话题作文“竞争与人情”指导与讲评
江苏省洪泽县中学　 张宝玉（hzzby@sohu.com）
【备课时间】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【上课时间】
【课　　题】话题作文“竞争与人情”指导与讲评　　　　　　　 【课　　型】作文
【教学目的】
⑴准确把握“竞争与人情”话题的内涵，积累相关素材。
⑵学生作文优缺点及例文赏析。
【作文题目】
阅读下面材料，根据要求作文。
　　有人认为，随着我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，人的精神压力会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂，更需要温情与关爱，因而将更注重人情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。竞争与人情究竟有没有关系呢？激烈的竞争真的影响了人与人的体贴和关爱吗？请就“竞争与人情”这个话题写一篇文章。
　　注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。（2004年3月苏锡常镇四市高三情况调查试卷作文题）
【教学时数】二教时
第一课时
【教学内容】“竞争与人情”话题的内涵挖掘。
【教学过程】
　　◆话题解说◆
　　20世纪90年代中期，一些美国学者将“竞争”与“合作”组合起来，创造了一个新词“竞合”，进而倡导“双赢策略”。他们指出，在信息化的环境下，企业将面对飞速变化的市场环境，互惠互利的竞合战略，超越了价格战、技术防范等单纯的竞争法则，将成为现代企业看待竞争的新视角，也是网络时代企业生存必要的游戏规则。将冷酷的竞争与脉脉的人情结合起来，在商业和其他社会领域都具有现实意义。
　　◆写作指导◆
　　将两种或两种以上事物、对象合并在一起，用“和”“与”“对”等连词或介词联结起来，形成一个话题，这就是关系型话题。“竞争与人情”即是一例。面对此类话题，审题时必须将相互间存在的复杂关系从不同层面理清楚，否则，将会“差之毫厘，谬以千里”。“竞争与人情”，由“竞争”和“人情”两个词并列构成，中间用“与”连接，表明这个话题需要谈“竞争”和“人情”之间的关系。而且，在“提示语”中，也比较明确地表明了要写“竞争”和“人情”之间的关系。
因此，这个话题实际上就是要你对“竞争”和“人情”之间的关系发表看法。首先要明白“竞争”与“人情”各自的内涵，“竞争”就是“为了自己方面的利益而跟人争胜”；“人情”有以下几种解释：①有的感情，人之常情；②情面；③恩慧、情谊；④指礼节应酬等习俗；⑤礼物。进一步思考，我们可以发现，它们之间的关系可能有三种：①要“竞争”，不要“人情”；②要“人情”，不要“竞争”；③既要“竞争”，也要“人情”。从提示语的表述看，暗含对第一种观点的否定（如“激烈的竞争真的影响了人与人的体贴和关爱吗”中的“真的”），第二种观点与材料提供的大的背景、默认的前提（“我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快”“在充满竞争的工作环境中”等）也不吻合，因此，第三种立意应是最为准确的。值得注意的是，这里的“人情”，不只是竞争对手之间的友善、合作、互助，也可以扩大为家人的“温情与关爱”。当然，如果你在文章中去大谈“竞争”或“人