约8330字。

　　2016高考作文系列训之“小题大作”的记叙文
　　导言
　　生活中，有些小事看起来似乎很平常，却往往包含着深刻的意义。只有善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会生活及历史背景中展开，并深入开掘，才能见到“一滴水中见太阳”的艺水效果。这种小题材反映大主题的写作方法，我们称之为“小题大做”。
　　古代典文
　　黠鼠赋
　　●宋  苏轼
　　苏子夜坐，有鼠方啮，拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有囊中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”，发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
　　苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。”
　　坐而假寐，私念其故。若有告馀者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿。此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”
　　余俯而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。
　　(摘自《东坡全集》)
　　译文：
　　我夜里坐（在床边休息)，听见有只老鼠正在咬(东西)。我拍击了几次床板停止声音，声音已经停止，(床下)儿又发出声音。(我)命令童子拿蜡烛照床底，有（个）袋子里面是中空的，发出嘐嘐聱聱的声音。童子说“啊，这只老鼠被关在里面不能逃出去。”（童子）打开袋子来看里面，寂静得声音什么也没有。（童子）拿起蜡烛来寻找，袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚刚还在叫的，怎么会突然死了呢？刚才是什么声音，难道是鬼吗？”（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就跑了。就是身手再敏捷的人也来不及动手去抓（它）。
　　我感叹说：“奇怪啊，是这只老鼠狡猾啊！（老鼠）被关在袋子里，袋子是坚固的、老鼠不能够钻洞的。所以在知道咬不穿的情况下咬袋子，用声音来招引人（来）。在明明活着的时候却装死,用死的假象（来）谋求逃脱。我听说过的生灵，没有什么动物比人更有智慧的了。（人)能驯服神龙、刺杀蛟龙、捉取神龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西并且统治他们，最终被一只老鼠利用。陷入这只老鼠的诡计中，我惊讶于老鼠从极静到极动的突变，（这里面）人的智慧（又表现）在哪里呢？”
　　我坐下来，自己在心里想这件事的原因。好像有人对我说“你只是多学而记住一点知识，但还是离‘道’很远。你自己心里不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够搏取猛虎，可见到蜂蝎时不免变色，这是不专一的结果。这是你早说过的话，忘记了吗？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我）于是命令童子拿着笔，记录下了我的文章。
　　语出苏轼的《黠鼠赋》。寓意：最有智慧的人类，尽管可以“役万物而君之”，却难免被狡猾的老鼠所欺骗，原因全在做事时是否精神专一。专一则事成，疏忽则事败。文章故事生动，寓意深刻，发人深省。
　　才情比拼
　　初级比拼：阅读下面的文章，请简要说说其寓意。
　　高级比拼：就写作技击来说，这篇文章是运用“小题大做”法的典范。请结合文章具体内容记说这种写作技法在文中的具体运用，并尝试运用这种方法写一个小故事。