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　　《走近陶渊明》教学实录
　　潍坊（上海）新纪元学校初中语文教师  刘志强
　　【学习内容】
　　《五柳先生传》 (人教版八年级下册P172)
　　《归园田居》 (主题丛书《光明的心曲》P2)
　　《饮酒 （其五）》 (人教版八年级下册P207)
　　《咏荆轲》 （《陶渊明集》)
　　《读山海经》 (《陶渊明集》)
　　【学习目标】
　　1.多角度理解陶渊明，深层次走近陶渊明的精神世界。
　　2.熟读并背诵《五柳先生传》。
　　【前置阅读】
　　在老师的指导下，依据课下注释，借助工具书自由阅读学习资源，能够读熟读懂；对《五柳先生传》要按照“字训义、句贯意、文寻脉、篇会旨”的标准读懂，并熟读成诵。
　　【学习过程】
　　一、多角度理解陶渊明
　　师：著名学者、文学家、语言学家林语堂，恃才傲物，能被他看上的人不多，而他却这样高的评价一个人，他说这个人“是整个中国文学传统上最和谐最完美的人物,他的生活方式和风格是简朴的,令人敬畏,使那些聪明与谙于世故的人自惭形秽。”那么，同学们知道这个人是谁吗？
　　生（齐答）：陶渊明。
　　师：对。今天我们一起来走近陶渊明先生。（板书课题，出示课件：图片）请一位同学为我们读一下陶渊明的简介。
　　生：陶渊明，晚年更名潜，字元亮，号五柳先生。浔阳柴桑（今江西省九江市）人，东晋著名诗人。有《陶渊明集》。
　　师：谢谢。要想更全面、更感性的了解陶渊明，还要依靠同学们上节课阅读的学习资源。这节课的每一个环节都极具挑战性，希望同学们顺利过关啊。第一个——（出示课件）。
　　生：我读我说。
　　师：好。请朗读资源里你最喜欢的诗文，说说你对陶渊明的评价。
　　生：“衣沾不足惜，但使愿无违。”我从中读出了陶渊明热爱田园生活，不与世俗同流合污的高尚。
　　生：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”这是元好问对陶渊明的评价，陶渊明的诗是灿烂至极后的平淡，是抛却浮华的天然、和真情流露，所谓“文如其人”，我想这也是陶渊明的性格特点吧。
　　师：思考很有深度，令人敬佩。
　　生：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。”这几句诗其实改变了我对陶渊明的看法，他虽然隐居田园，寄情山水，可并没有消极避世。但是我对精卫和刑天的故事不是很了解，那位同学给我讲一下？
　　生：我来。我读过《山海经》。（绘声绘色讲述精卫填海和刑天的故事）
　　生：（热烈的掌声）
　　师：惊叹的同时，我更多的是欣慰。因为这位同学找到了学习语文正确方法，那就是多