2018版高中语文鲁人版必修四学案Word版含答案
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第一单元+单元写作+历史坐标上的沉思+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第二单元+单元写作+美的真谛+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第二单元+第4课+滕王阁序+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第二单元+第5课+米洛斯的维纳斯+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第二单元+第6课+新诗二首+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第二单元+自读文本+论文艺的空灵与充实+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第三单元单元写作+洞察世道沧桑+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第三单元第7课+林黛玉进贾府+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第三单元第8课+雷雨+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第三单元自读文本+警察和赞美诗+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第三单元自读文本+小狗包弟+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第四单元+单元写作+建构精神家园+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第四单元+第10课+富有的是精神+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第四单元+第9课+报任安书+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第四单元+自读文本+苏武传+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第四单元+自读文本+西西弗的神话+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第一单元+第1课+宋词二首+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第一单元+第2课+六国论+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第一单元+第3课+阿房宫赋+Word版含答案.docx
　　2018版高中语文鲁人版必修四学案：第一单元+自读文本+金字塔感言+Word版含答案.docx

　　◆1　　　　宋词二首
　　青春赋
　　萨缪埃尔•沃尔曼
　　青春不是人生某一时期的标志，它是指人应有的心理状态。要永葆青春，既要有坚强的意志、丰富的想象和激荡的热情，还必须有战胜胆怯的勇气和绝不向困难妥协而敢于去冒险的希求。
　　人不是因岁月的流逝而老朽，当理想之火泯灭的时候，人生的“暮年”就开始了。岁月的流逝会在皮肤上刻下皱纹，而热情的消失则在心灵上留下痕迹。担心、疑惑、不自信、恐慌、绝望——这些东西正是摧折精神之树的元凶。
　　无论是古稀之年的老人，还是尚未成熟的少年，在人们的心目中，他们应该有对奇迹的憧憬，对人生乐趣的寻觅，对竞赛的追求，对灿若群星的事物和思想的感知，还要有不屈不挠的斗志和像孩子期待即将出现的事物般的好奇心……
　　人与他的信念成比例地年轻，与疑惑成比例地衰老；与信心和希望成比例地年轻，与恐惧和绝望成比例地衰老。
　　谁能够从自然界、人类社会或神灵那里领悟到美丽、喜悦、勇气、高尚、力量……谁就富有青春的活力。
　　当失去所有的梦幻，心灵的花蕊被悲观之雪和沮丧之冰覆盖的时候，他就真正地“衰老”了。这样的人，只有去乞求神灵的怜悯。
　　微感言： 非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。——《荀子•修身》
　　赏读：正确地批评我的错误的人，是我的老师；恰当肯定我的优点的人，是我的朋友；一味奉承阿谀我的人，是存心要害我的敌人。这是荀子为人处世的原则，时过千年，仍值得我们借鉴。
　　士之为人，当理不避其难，临患忘利，遗生行义，视死如归。——《吕氏春秋•士节》
　　赏读：正义之士坚持真理，不避危难，面临灾祸应忘掉私利，舍生行义，视死如归。这里讲的是做人的气节，重义轻利。
　　君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语•述而》
　　赏读：君子，指人格高尚的人。小人，指人格卑下的人。这两句是说君子心胸坦荡、光明磊落，小人则斤斤计较、患得患失。
　　曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。——《道德经》
　　赏读：委曲反能保全，屈就反能伸展，低洼反能充盈，敝旧反能生新，少取反能多得，贪多反而迷惑。
　　一、作者视窗
　　苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋杰出的文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”。嘉祐进士。仁宗时曾任大理评事，神宗时曾知密州、徐州、湖州。因“乌台诗案”，被贬黄州(今湖北黄冈)，任团练副使。《念奴娇•赤壁怀古》即此时游赤壁(苏轼所游为黄冈城外的赤鼻矶)时所作。
　　苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。散文方面，其文汪洋恣肆，明白畅达；诗歌方面，题材广泛，内容丰富；词开豪放一派，对后世产生了很大影响。词集有《东坡乐府》，诗文有《东坡七集》等。
　　辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。南宋著名词人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久即归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，但其所提抗金建议均不被采纳，屡遭排挤打击。罢职后，闲居村野，仍然希望报效国家，据传临终时大呼“杀贼”数声，含恨
　　……
　　1．阅读下面的文字，完成题后要求。
　　一棵有毒的树矗立在路旁。
　　第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。
　　第二种人来到树旁，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍掉它，以免有人受害。
　　第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。
　　而第四种人在看见这棵树的时候，会说：“哦！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒素，并将毒素提炼出来，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。
　　请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，拟定一个合适的作文题目。
　　材料的核心因素：有毒的树和四种人。对一棵有毒的树，四种人表现各异：第一种人逃避(回避)、利己(爱己)；第二种人直面、破除、助人、爱人；第三种人以慈悲的心态提醒警戒路人；第四种人探索创新以拯救万民。或者分别是懦夫、莽夫、善者与智者。由此可引出“生活态度”、“成功方法”、“心态角度”和“爱的境界”等话题。
　　材料中的有毒之树可以暗指生活挫折、人生苦难或缺陷缺点；这棵树其毒素有其价值存在，又可以引出“人生价值”等话题。下面这些题目，孰优孰劣？请你做个评价。
　　偏题类：《生活因爱而美》《机遇》
　　平直类：《将逆境转化为顺境》《有勇有谋才最佳》《由一棵有毒的树想到的》
　　优秀类：《“毒”的启示》《天生“你”材必有用》《给思维一双慧眼》《不要再错过那棵毒树》《毒树也能拥抱春天》《智者的眼光》《爱的四种境界(爱己、爱人、爱万物和拯救万物)》
　　2．阅读下面的材料，完成题后要求。
　　一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但终于爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向了它的目的地；第三只蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。
　　生活犹如蚂蚁前行，有时需要直行，抱定理想，执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行；有时则需要迷途知返，另辟蹊径。但无论怎样
　　……
　　自读文本
　　金字塔感言
　　聆听世界的独语
　　小　河
　　这世界越来越喧嚣。有些人笑得前仰后合，有些人哭得泪雨滂沱，有些人发得金玉满堂，有些人栽得焦头烂额。那么多离奇的剧目日复一日地在身边上演，尘土飞扬的嘈杂时常遮掩了我们的视听。
　　假如笑声落在酒杯里，溅起的也许是醉人的欢乐；但是，两行热泪落进去呢？你是否还能以明媚的心情去对待生命与生活？
　　有时候，我们真该静静地坐下来，用一种平常的心境，听一听这世界拥有的独语。那是纯净的音乐，是大自然奉献给我们的深沉的和声。在星光晶莹的夜空与已然倦怠的大地间，雨滴顺着树的枝叶滑下来，落在窗玻璃和泥土上，发出透明的声响；鸟语在雷声中沉寂，花朵们甜美的语言却在风中飘扬。诗韵回荡的夜晚，静穆的氛围浸润着你的心灵，一道典丽的屏风把所有的纷繁芜杂都挡在了心域之外。
　　天空高远而宁静。凝神聆听，你会突然间感到自己已是自然中一个和谐的音符，以新的品质融入宇宙之寥廓、自然之伟力、人生之苍茫……
　　聆听世界的独语，如品味一樽酝酿多时的质醇佳酿。这一份清雅的纯正，这一份久远的情怀，时常会跳出日月的缝隙，在尘土飞扬的喧嚣中，给我们一份珍贵的安谧。
　　进有退之义，存有亡之机，得有丧之理。——《贞观政要•征伐》
　　赏读：前进之中包含后退的含意，生存之中包含灭亡的可能，得到之中包含丧失的道理。
　　同声相应，同气相求。——《周易•乾•文言》
　　赏读：同类的声音、气味互相应和、融合，喻属性相同的互相吸引。
　　无小而不大，无边而不中。——《释迦如来成道记》
　　赏读：没有细小就无所谓巨大，没有边缘就无所谓中间。　　
　　微感言：
　　天下之事，不进则退，无一定之理。——《近思录•治体》
　　赏读：天下的事情，不前进就会后退，没有静止不动的道理。
　　一、作者视窗
　　夏多布里昂(1768—1848)，法国作家、法兰西学院院士，法国文学史上浪漫主义文学的奠基人。主要作品有小说《阿达拉》、散文《从巴黎到耶路撒冷》等。