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　　《声声慢》教学实录
　　师：好，上课。同学们好！
　　生：老师好！
　　师：好，请坐。说起李清照，我们一定不陌生。在初中的时候我们就学过她的不少的词作。还记得有哪些吗？恩，来，你说。
　　师：《醉花阴》是吗？好，《醉花阴》，还有什么？嗷，《武陵春》对，我们说李清照的一生可以说是非常传奇的，那么，她既有过幸福的时光，也有过悲惨的生活。当你走到李清照祠堂面前。看到她的石像的时候，你一定会被她傲骨的气质所折服。那么我们说一个人从她的气质当中可以看出，她读过什么书，也可以看出来她所爱过的人，那么，今天我们就来学习李清照的名作《声声慢》。这首词作直接使她奠定了在词坛上的一位非常非常重要的女性词人的地位。（写板书）
　　师：好了，我们说品诗赏词最重要的是什么？昂，会背会读是吧？好了，那么接下来就请大家自由地放声去朗读这首《声声慢》。提两个要求，第一个：要语速要慢些，词嘛，非常美，要慢慢地去读，第二个，要慢慢的去体会作者的情感。好了，接下来请开始。
　　教师配乐，学生自由朗读《声声慢》。
　　师：差不多是不是读完一遍了？来，我想请问大家，读罢这首词之后，给你的体会是什么？你觉得这首词的情感基调是什么？谁能来说说？
　　师：恩，好，你来。
　　生：这首词啊就比较孤独。
　　师：恩，孤独凄凉。这是你所读到的对吧。哦，好，那么能不能请你带着你所体会到的这种情感来为我们朗诵一下呢？可以吗？好，需不需要配音乐？不需要，好。
　　生：声情并茂读《声声慢》这首词。
　　（生：鼓掌）
　　师：好了，请坐。来，哪位同学说我想给他点评一下？好，来闫凯。
　　生：刚才吴佳伟读的，他读的就是整体来说还是可以的。但是他有几句语速过快，所以没法体显出这个词..舒缓、很忧愁的这种感觉。
　　师：昂，那么整体来说没毛病，但是局部来看有瑕疵。好，那么，你能不能带着你的体会给我们再朗诵一下呢？
　　生：可以。
　　师：需不需要音乐？
　　生：需要。
　　师：好。有需求就好。
　　生：配乐声情并茂朗读《声声慢》。
　　（生鼓掌。）
　　师：好，请坐。来，哪位同学给他点评一下呢？来，xxx。麦快速传。
　　生：xxx同学他的吐字非常清楚，再一个就是他的情感把握