约7600字。

　　课时作业8　咬文嚼字
　　第一课时　基础巩固
　　一、积累运用
　　1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　C　)
　　(1)对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去________，而应重在感受和体验。
　　(2)在众多的证明中，所述的这个证明极其________明了。
　　(3)说话________，不带冗余，是一个人具有良好的文化素质的反映。
　　A．推敲　简捷　简洁
　　B．推求　简洁　简捷
　　C．推求　简捷　简洁
　　D．推敲　简洁　简捷
　　解析：推求：根据已知的条件或因素探索道理、意图等，注重的是结果。推敲：比喻反复琢磨，斟酌字句，注重的是过程。①句“从概念上”是已知的条件，“对文学作品中的许多知识内容”是探索的对象，因此①句选填“推求”。简捷：直截了当；简便快捷。多用于方法。简洁：说话、行文等简明扼要，没有多余的内容。多用于“说话”。因此，②句选“简捷”，③句选“简洁”。
　　2．下列成语使用正确的一项是(　C　)
　　A．《国家中长期教育和发展规划纲要》29日正式公布。正式文本对征求意见稿做了400多处的细致修改，真可谓咬文嚼字。
　　B．王祥同学学习上锱铢必较，一丝不苟，令人敬佩。
　　C．对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人，我们深恶痛绝，恨不得把他们全部扫地出门。
　　D．经过三个月的奋战，我们终于甩掉了后进的帽子，大家不禁自鸣得意起来。
　　解析：A、B、D三项中的三个成语都是贬义词，都被当成褒义词用了。A项，咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多用来指死抠字眼而不注重精神实质。应为“字斟句酌”。B项，锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较。C项，深恶痛绝：对某人或某事物极端厌恶痛恨。D项，自鸣得意：自以为了不起，表示很得意，多含贬义。
　　3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　A　)
　　A．对于孩子们使用网络语言，社会、学校、家长不应该放任自流，应该引导孩子们使用规范的语言。
　　B．有一个声音告诉我，我只是一个平凡的人，一个走在爱与恨、欢乐与痛苦、骄傲与自卑、微笑与泪水的不甘寂寞的边缘人。
　　C．“红学”研究中的索隐派常常被误称为索引派，但是前者探究事实，后者检索图书，二者可谓风马牛不相及是没有问题的。
　　D．对记者的问题，有关部门负责人态度鲜明地做了答复：一定认真调查，还原事情真相；严明纪律，处罚违纪人员；加强监督，净化从业环境。
　　解析：B项，语序不当，应为“走在……微笑与泪水边缘的不甘寂寞的人”。C项，句式杂糅，“二者可谓风马牛不相及是没有问题的”，删去“是没有问题的”。D项，表意不明，有歧义，“记者的问题”可能是记者存在的问题，也可能是记者提出的问题。
　　4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　C　)
　　朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生