约2640字。

　　【课题名称】 作文训练：演讲稿
　　教学者姓名 陈晓东 班级 高二2、4班
　　课标要求（课标解读）
　　高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
　　教学目标
　　1、明确观点在文章中的灵魂地位。
　　2、训练演讲稿的写法。
　　3、培养学生主体学习的兴趣，发展学生的学习能力。
　　教学重难点
　　演讲稿的写法
　　教学方法
　　训练课
　　课时安排
　　2课时
　　【教学过程（导课和内容安排）】 备注
　　一、作文讲评
　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
　　习近平：历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。
　　加缪：对未来最大的慷慨，就是把一切奉献给现在。
　　爱因斯坦：不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
　　读了以上文字，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
　　【注意】 ①角度自选，立意自定，题目自拟。
　　②明确文体，不得写成诗歌。
　　③不得少于800字。
　　④不得抄袭、套作。
　　新题解析
　　这个作文题有多句名言警句，考查同学们对历史、现在和未来的关系的认知。审题时要异中求同，寻求各句话之间的联系点：个人与时代、与社会的关系。
　　习近平总书记的话涉及人与历史的关系;加缪的话认为人要把握现在;爱因斯坦的话指出人无论在怎样的时代和社会，都必须坚守高贵的品质。能正确看待历史、现在和未来的关系，并立足于这个时代，发挥自己的智慧和力量，视为最佳立意，这样最能写出深度，体现思辨思维。
　　佳作1                    承载与超越    一考生
　　人既是历史的承载者，又是历史的创造者和超越者，人固然不能独立于历史长河之外，却也不应囿于时代的牢笼。
　　习近平总书记有言：“历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。”这句话强调人对历史的承载，人组成了社会与文明