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2006年《考试大纲》新考点例话与测试(一)
新考纲 新焦点
【导言】2006年高考仍将遵循“稳中求变”、“稳中求新”的原则,呈现出如下变化:自主命题省市将进一步增多;自主命题更加多元;考试内容的表述更趋合理和完善;依据《考试大纲》,部分省市会出台自己的“考试说明”。
由于《考试大纲》取消了对“试卷结构”(内容、题量、分值)的限制,各自主命题省市根据自身特点进行命题。试卷结构较往年可能会有很大变化,如加大第Ⅱ卷的分量,客观题量减少,主观题量增多,创新题会不断涌现。
焦点一:文学常识、名句默写“捆绑”综合考
【例】
1.补写出下列一段话中空缺的部分。
好的文学语言常常善于把抽象的感觉形象化,如,_________的《虞美人》:问君能有几多愁,___________________;白居易的《琵琶行》:东船西舫悄无言,______________;苏轼的《前赤壁赋》:余音袅袅,不绝如缕;舞幽壑之潜蛟,___________________。又如朱自清的《荷塘月色》;微风过处,送来缕缕清香,_______________________________。
2.在下列横线处填入恰当的篇名和名句。
读优秀的古诗词,有助于滋润心灵深处那一小片苍绿的苔藓。读马致远的《_________》:“___________________,___________________,___________________。___________________,___________________。”再读另一散曲家白朴的《天净沙·秋》:“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。”两首咏秋散曲可以相媲美,仅仅28个字,却将不同的秋的意境推至极处。
3.阅读下面一首唐诗,完成后面问题。
空山新雨后,天气晚来秋。___________________,___________________。___________________ 。___________________。随意春芳歇,王孙自可留。
(1)在诗中空白处填上恰当的句子。
(2)这首诗的作者是_____朝_____。从体裁上讲,它是__________。
【答解】
1.李煜 恰似一江春水向东流 唯见江心秋月白 泣孤舟之嫠妇 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
(2)《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
3.明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 唐 王维 律诗
【评说】文学常识题能很好地考查考生的语文素养,2006年高考在各省的试卷中会有体现,可能以客观题也可能以主观题的形式出现,可以单独命题,也可以结合名篇名句默写或古诗词鉴赏考查。考生平时应加强文学常识、文体常识和名篇名句的识记,并且要注意这些知识的迁移和运用。第1题综合性强,贯通古今,跨越时空,但并没有超出中学语文课本范畴。第2题在题干中给考生作了三个方面的提示:作者是马致远,体裁是散曲,内容是咏秋。有了这三个方面的提示,答案就不难锁定了。第3题兼顾了名句名篇、文学常识和文体常识,这首诗,是高中教材中的教读课文,考生应十分熟悉,试题难度不大。
2006年《考试大纲》新考点例话与测试(二)
新题型 新亮点
【导言】 随着自主命题省市的增多,各命题组在命题上依纲又拘泥于纲,在保持总体稳定的前提下大胆尝试,推出了一些新题型,使试卷内容出现了一些新变化,成为考试中的新亮点。
【例1】语言基础题
(1)下列词语中有两个错别字的一项是 ( )
A.蹩气 玷污清白 录像 义不容辞
B.照像机 精神焕散 安详 按步就班
C.蕴藉 一愁莫展 赝品 投机捣把
D.肇事 合盘托出 诡计 性格粗犷
(2)下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是 ( )
A.白话文(又叫语体文,就是用现代语写的语言)从什么时候起用作小学教材,我记不真切了,大概是七、八十年前。
B.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。
C.学生考试达不到标准,也不能给他们一个不及格就了事,必须研究学生之所以这不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点,学习上有疏漏?——竭力给他们补救或督促。
D.教师教任何功课,(不限于语文),“讲”是为了达到用不着“讲”,换个说法,“教”是为了达到用不着“教”。
(3)杭州西湖有一名胜,叫“西湖天下景”。那里有水池曲桥,有假山叠石,十分幽雅。有座亭子依山而建,亭柱上有一副对联:
水水山山处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
这副对联用行、草相间写成,点景生情,饶有风趣。游人到此,常驻足吟咏,反复玩味。这副对联读法种种,除了可以逐字读以外,还有行草分开读、跳字读、中间停顿读、拆开叠字读等读法。请写出除逐字读以外的任两种读