约4130字。

　　时间：    月  日     课型：作文课       课时：       主备：    
　　任务驱动型作文
　　教学目标：
　　1、明确材料作文中任务驱动的特质和写作运用。
　　2、掌握任务驱动型材料作文写作要领。
　　教学重难点：
　　1、明确材料作文中任务驱动的特质和写作运用。
　　2、掌握任务驱动型材料作文写作要领。
　　教学过程：
　　一、导入新课，板书课题
　　任务驱动型作文是2015年高考语文新课标卷新出现的题型，是对新材料作文的一种改良。任务驱动型作文着重考查了阅读能力、写作能力，特别是思维能力，它要求学生在读懂材料的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。
　　与以往传统材料作文不同的是，任务驱动型写作具有一定的封闭性，其写作目的、要求，更加明确、单一。
　　下面就结合近期各大考试中涌现出的典型作文，和大家一起探讨如何应对这一新题型。（板书课题）
　　二、出示目标、明确任务
　　1、明确材料作文中任务驱动的特质和写作运用。
　　2、掌握任务驱动型材料作文写作要领。
　　三、自主阅读，感悟主题（3分钟）
　　思考什么是任务驱动型作文。
　　四、自学指导，问题导学
　　1、（1）思考任务驱动型作文写作时应注意什么。
　　（2）思考任务驱动型作文写作的基本模式。
　　（3）试着总结任务驱动型作文写作应对策略
　　2、方法：对关键概念进行笔记；对边读边思考的问题用铅笔做好标记。
　　3、要求：自学结束后，完成自学检测。
　　4、时间：10分钟
　　五、自学展示、教师点拨
　　1、（1）①就事论事，缘事析理
　　面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了（这是写材料作文留下的弊病），必须按照指定的“任务”去作文。
　　②注重逻辑，分析为王
　　任务驱动型作文的材料本身多是时事或者从时事中改编的故事，有着非常强的争议性，本身就是充满多解性的，那么就非常适合用严谨的议论文，尤其是时评体作文来写作了。这里，空洞无物、矫揉造作的抒情以及华丽炫目却不知所云的辞藻堆砌