约6100字。
高考话题作文技巧
         ——排比引用自多情（教案） 
                                授课人：自贡一中     王银红
一、教学目标：
作文教学，应激活学生思维，本课力图使学生能够学会在作文中写出辉映全文的精彩语段，让作文富有文学韵味。
二、教学重点：
1、掌握排比在写作中的用法。
2、掌握引用在写作中的用法。
三、教学安排：一课时
四、教学手段：多媒体
五、教学过程：
一、导入：
“珠藏川自媚，玉韫山含辉。”这珠这玉可以使名山大川锦上添花，亦可以使濯濯童山焕发生机，小桥流水，独具神韵。作文中的精彩语段正如那川中之珠，山中之玉，是一篇文章的亮点所在，是画龙点睛的关键一笔，其精彩足可辉映全文。

二、方法探寻：
（一）运用排比的气势
古诗中讲究起兴，作文的语言要给人一种一气贯通的气势，也就是要运用排比，排比运用得好，能给人一种迎面扑来的气势，让人有一种应接不暇的感觉，从而使文章文采飞扬，充满极强的说服力。下面从三个方面来谈排比的用法。
1、排比起兴法：
例一（展示幻灯一）：如果我是米洛斯的维纳斯，我决不舍弃“美貌”；如果我是古希腊的柏拉图，我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛克，我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不会放弃“诚信”。
[分析]《孔雀东南飞》中首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是典型的起兴例子。而本例中先假设自己是维纳斯、柏拉图和夏洛克，而决不会舍弃“美貌”“才学”和“金钱”，让读者推理，明白其意图：“我”不是上述三者，而是我自己，既是我自己，就决不会放弃“诚信”。正是有了这一起兴式的排比，才将作者的意思在最后表达出来。这样既显出了整饬的形式，又显出了排比的气势。
例二（展示幻灯二）2001·全国卷    《诚信》
        如果你失去了金钱，你只失去了一部分；
        如果你失去了健康，你只失去了一半；
        如果你失去了诚信，那你就只能一贫如洗了。
[分析] “失去金钱”“失去健康”来起兴，目的是为了引出“失去诚信”将“一贫如洗”这个结论。让人在一串假设的情况下独自品味，造成气势，使人不得不从反面的假设中警醒：人生一世，必须守住“诚信”。将一个排比句组成三个相对完整的形式，在第一时间内抓住阅卷老师的眼睛，不妨一试！
2、排比归纳法：
例一（展示幻灯三）：
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律；
正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；
正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官固守的定律。
[分析]本例作者深谙数学归纳法的要旨。先用荆轲易水送别的典故推出“诚信”是“中国侠客永恒的旋律”，再用梁祝化蝶共