约18530字。

　　liguilin1970 强化读文技能
　　目录
　　考情分析
　　小说，在高中教学中有着重要的地位,也是高考考查的重点之一。自2010年国家考试中心将命题卷称为"新课标全国卷"以来，文学类文本阅读一直聚焦在小说阅读上，小说阅读成为了高考测试中的必考内容，目的就是要全面地考查学生的语文能力，培养学生的语文素养。就小说阅读而言，它属于文学性较强的体裁，不论是教师的教还是学生的学，都是比较有难度的，所以应当加以重视。
　　小说阅读属于文学作品阅读，它涉及的知识比较广泛。在备考中要抓住小说的文体特征，结合高考的特点，进行学法指导。在教学过程中，应侧重于指导学生明确高考怎么考，重点研究高考的题型特征和侧重解题方法的指导。
　　2.命题形式
　　一道选择题加两道主观题。2017年开始选择题由以往的五选二改为四选一，选择不正确的一项。一般选择题为3分，主观题为6分。
　　3. 选材特点
　　受篇幅限制，以中外微型小说为主，直接选用原作或对原作删改，有时也选取经典的中长篇小说作品片段。字数一般为1200字左右，题材内容侧重关注对人生、对社会的思考，所选取的小说或有情感熏陶的作用，或对人生观和价值观有正确引导的作用，以当代文学作品为主。
　　4、命题内容：主要针对人物形象、故事情节、环境氛围命题。
　　另外，还有揭示标题意义、探究主题多重性等命题形式。
　　考查内容主要有：
　　分析人物形象的性格特点、塑造方式，人物形象【人物】；
　　故事情节概括，情节作用的分析【情节】；
　　环境作用【环境】；
　　探究作品的丰富意蕴,对作品进行个性化阅读和有创意的解读【主题】；
　　物象在小说中的作用【物象】；标题的含义及作用【标题】等。
　　网络构建
　　考点指向：三要素+主题+语言
　　2．小说情节、环境、人物及主题的关系
　　3．小说常见主题
　　小说整体阅读，要从小说的三要素（人物形象、故事情节、环境）、主题和语言来体会，小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节来反映社会生活（指的是自然环境和社会环境）。深刻反映主题，每一篇小说都有其主要的语言特色。
　　以《祝福》为例，分析小说
　　故事情节：
　　情 节     内容           起讫段落 
　　序 幕 祝福景象与鲁四老爷 1――2
　　结 局 祥林嫂寂然死去     3――33
　　开 端 祥林嫂初到鲁镇     34――53
　　发 展 祥林嫂被卖改嫁     54――65
　　高 潮 祥林嫂再到鲁镇     66――111
　　尾 声 祝福景象与我的感受   112
　　本文的线索：从文章的内容看，作者是以“我”的所见所闻所感为线索，以深刻的笔触展现了旧中国一个劳动妇女祥林嫂生存的社会环境及其悲剧的一生。
　　人物形象
　　祥林嫂人物形象总结
　　祥林嫂是旧社会劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至为旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与